Instructional strategies supporting differentiated and individualized teaching in the multilevel classrooms

Ushbu maqola ko'p darajali sinflarda talabalar o'rtasidagi xilma-xillikni, shuningdek, har xil o'quvchilarning ehtiyojlarini qondirish uchun differentsiatsiya va individualizatsiya doirasida samarali o'qitish usullaridan foydalanishni ko'rib chiqadi. Maqolada o'quv jarayonini differentsiatsiya qilish va individualizatsiya qilish uchun qo'llanilishi mumkin bo'lgan turli o'qitish strategiyalari va usullarining moslashuvi va qo'llanilishi muhokama qilinadi. Muallif Carol Ann Tomlinson va boshqa tadqiqotchilarning ishlariga asoslanib, o'qituvchilar uchun turli xil o'quvchi ehtiyojlarini qondirishga yordam beradigan aniq strategiyalarni taklif etadi. Bularga kundalik ishlar, qatlamli faoliyatlar, guruh tadqiqotlari, portfellar va muammoga asoslangan o'rganish kiradi. Maqolada ta'kidlanishicha, ushbu strategiyalar o'quvchilarni motivatsiyalash, o'qishga jalb qilish, ularning mustaqilligini oshirish va umumiy o'quv jarayonida faol ishtirokini ta'minlashga qaratilgan.

Asosiy mavzular

Ko'p darajali sinflarda talabalar o'rtasidagi xilma-xillik: Maqolada ko'p darajali sinflarda talabalar o'rtasidagi xilma-xillik jihatlari, jumladan, o'qish darajalari, o'qish uslublari, motivatsiya, shaxsiy xususiyatlar, qiziqishlar, qobiliyatlar, intellekt, til o'rganishga moyillik, yosh, jins va ta'lim fonidagi farqlar ko'rib chiqiladi.
Differentsiatsiya va individualizatsiya strategiyalari: Ushbu mavzu talabalar ehtiyojlariga moslashish va individualizatsiya qilish uchun samarali o'qitish strategiyalarini qo'llashga qaratilgan. Jumladan, o'qitishning murakkablik darajasi, topshiriqlarning bajarilish tempi, strukturasi, talab qilinadigan qadamlar soni va materiallar kabi mezonlar muhokama qilinadi.
Mualliflar tomonidan taklif etilgan o'qitish strategiyalari: Maqolada Carol Ann Tomlinson kabi mutaxassislar tomonidan taklif etilgan bir qator o'qitish strategiyalari sanab o'tiladi va tahlil qilinadi. Bularga kundalik ishlar (agenda), qatlamli faoliyatlar (tiered activities), guruh tadqiqotlari (group investigation), portfellar (portfolios) va muammoga asoslangan o'rganish (problem-based learning) kabi usullar kiradi. Ushbu strategiyalar o'quvchilarni motivatsiyalash, ularning faolligini oshirish va o'quv jarayonida o'ziga bo'lgan ishonchni mustahkamlashga xizmat qiladi.