Adabiy ta’limda o‘quvchilarning badiiy o‘qish mahoratini shakllantirish
Ushbu bitiruv malakaviy ishi Oʻzbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirligi Ajiniyoz nomidagi Nukus Davlat Pedagogika Institutining Oʻzbek tili va adabiyoti fakulteti Oʻzbek adabiyoti kafedrasi tomonidan tayyorlangan boʻlib, unda oʻquvchilarda badiiy oʻqish mahoratini shakllantirish masalasi tadqiq etiladi. Ishda badiiy oʻqish jarayonida oʻqituvchi mahorati, nutq madaniyati, badiiy ijro, pauza, intonatsiya kabi muhim jihatlar atroflicha oʻrganilgan.
Asosiy mavzular
- KIRISH. BITIRUV MALAKAVIY ISHINING UMUMIY TAVSIFI: Mavzuning dolzarbligi, muammoning oʻrganilganlik darajasi, tadqiqotning maqsadi, vazifalari, obyekti, predmeti, metodologik asoslari, ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati hamda ishning tuzilishi va hajmi haqida ma'lumot berilgan.
- I BOB. BADIIY O'QISH VA OʻQITUVCHI MAHORATI: Bu bobda badiiy ijrochilik - adabiyot o'qituvchisi faoliyatining muhim qirrasi sifatida, uning ahamiyati, badiiy ijrochilik mahoratini rivojlantirish yo'llari, oʻquvchi nutqiy madaniyati va uning shakllanishi, badiiy oʻqish mahorati va uning xususiyatlari hamda tahlil qilish mahorati kabi jihatlar atroflicha tahlil qilingan.
- II BOB. SHE’RIY ASARLARNI IFODALI OʻQISH USULLARI: Ushbu bobda she'riy asarlarni ifodali oʻqishning oʻziga xos usullari, jumladan, erkin vazndagi she'rlarni ifodali oʻqish va aruz vaznidagi she'rlarni ifodali oʻqish usullari, ularning xususiyatlari va talab etiladigan jihatlar batafsil yoritilgan.
- III BOB. NASRIY VA DRAMATIK ASARLARNI IFODALI OʻQISH: Nasriy va dramatik asarlarni ifodali oʻqishning oʻziga xos xususiyatlari, jumladan, masal, ertak, hikoya, qissa, doston va roman janrlaridagi asarlarni ifodali oʻqish usullari hamda dramatik asarlarni ifodali oʻqishning oʻziga xos jihatlari, ularning ahamiyati va rol'i tahlil qilingan.
- XULOSA: Bitiruv malakaviy ishida oʻrganilgan asosiy masalalar boʻyicha xulosalar chiqarilgan va adabiyot darslarida ifodali oʻqishga oʻrgatishning dolzarb masalalariga e'tibor qaratilgan.