Методика преподавания языков программирование

Ushbu o'quv qo'llanma ta'lim-tarbiya jarayonining mohiyati va qonuniyatlari, ta'lim jarayoni qanday tashkil etilishi va olib borilishi, o'qituvchi va o'quvchilarning faoliyatini tahlil qilish, shuningdek ta'lim usullari va vositalari, o'qitishning asosiy shakllari hamda zamonaviy pedagogik texnologiyalar, ularning turlari, tizimi va rivojlanish tendentsiyalari haqida ma'lumot beradi. Kitobda shuningdek pedagogik faoliyatning mohiyati, o'qituvchi-pedagog shaxsi, uning axloqiy va kasbiy fazilatlari, o'quvchilarni tarbiyalashdagi o'rni, shuningdek ta'lim-tarbiya jarayonini boshqarish usullari, muammoli vaziyatlarni yechish hamda shaxsni shakllantirishning ijtimoiy-pedagogik qonuniyatlari haqida ham so'z yuritiladi.

Asosiy mavzular

Ma'ruza 1: Ta'lim tizimiga yangi axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish: Ma'ruzada ta'lim tizimiga yangi axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish, axborotlashtirish zamonaviy dunyo taraqqiyotining muhim yo'nalishlaridan biri ekanligi hamda hozirgi zamon fan-texnika taraqqiyoti axborotlar oqimi haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 2: Kasb-hunar ta'limi metodikasi: Ma'ruzada kasb-hunar ta'lim metodikasi va uning asosiy tamoyillari, pedagogik texnologiya tushunchasining shakllanishi va rivojlanishi, shuningdek ta'lim jarayonini tashkil etish va pedagogik texnologiyalardan foydalanish haqida ma'lumot beriladi.
Ma'ruza 3: Ilg'or metodlar, tajribalar, shakllar va metodlardan foydalanib talabalarda kasbiy bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirish: Ma'ruzada ilg'or metodlar, tajribalar, shakllar va metodlardan foydalanib talabalarda kasbiy bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirish usullari, jumladan, o'qitish metodlari, ta'limning asosiy shakllari va ularning mazmuni hamda o'qitish jarayonining mohiyati va qonuniyatlari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 4: Pedagogika, didaktika, metodika sohasida mavjud amaliy va nazariy tushunchalarga asoslanib bo'lajak mutaxassislarni tayyorlash: Ma'ruzada pedagogika, didaktika va metodika sohasidagi tushunchalar, ularning amaliy va nazariy asoslari, bo'lajak mutaxassislarni tayyorlashning ahamiyati, ta'lim tizimiga pedagogik texnologiyalarni tatbiq etish zarurati va o'quv jarayonini pedagogik texnologiya asosida tashkil qilish uslublari haqida ma'lumot beriladi.
Ma'ruza 5: Kasbiy bilimlar, ko'nikma va malakalarni shakllantirish mashg'ulotlari: Ma'ruzada bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirish usullari, mustaqil o'qitishni tashkil etish, shuningdek o'qituvchi shaxsi va uning o'quv faoliyatiga ta'siri haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 6: O'zbekiston Respublikasida ta'limni rivojlantirishning yangi bosqichida kasbiy ta'lim asoslari: Ma'ruzada O'zbekiston Respublikasida ta'limni rivojlantirishning yangi bosqichlari, kasbiy ta'limning asoslari, ta'lim tizimida o'qitish metodlari va pedagogik qarashlar haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 7: Kasbiy ta'limda ta'lim jarayonining mohiyati va qonuniyatlari, uni tashkil etishga qo'yiladigan talablar: Ma'ruzada kasbiy ta'limda ta'lim jarayonining mohiyati, qonuniyatlari va ularni tashkil etishga qo'yiladigan talablar, shuningdek ta'lim usullari va vositalari haqida ma'lumot beriladi.
Ma'ruza 8: Kasb-hunar ta'limida ta'lim jarayonining tashkil etilishi va muammoli vaziyatni yaratish: Ma'ruzada kasb-hunar ta'limida ta'lim jarayonining tashkil etilishi, muammoli vaziyatni yaratish, o'qitishning nazariy va amaliy asoslari, shuningdek o'qituvchi va o'quvchi munosabatlari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 9: Kasb-hunar ta'limini tahlil qilish va o'rganish sabablari: Ma'ruzada kasb-hunar ta'limini tahlil qilish va o'rganishning sabablari, ta'lim jarayonining mohiyati, qonuniyatlari, uni tashkil etishga qo'yiladigan talablar hamda ta'lim usullari va vositalari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 10: Mutafakkir olimlarning kasb-hunar ta'limi haqidagi fikrlari: Ma'ruzada Sharq mutafakkirlarining, jumladan Abu Nasr Forobiy, Ibn Sino, Alisher Navoiy va boshqalarning kasb-hunar ta'limi haqidagi fikrlari va qarashlari tahlil qilinadi.
Ma'ruza 11: Pedagogik faoliyat va o'qituvchi shaxs: Ma'ruzada o'qituvchi shaxsi, uning pedagogik faoliyati, kasbiy fazilatlari, o'quvchi shaxsiga ta'siri, pedagogik mahorat, kommunikativ va boshqa qobiliyatlari hamda ta'lim jarayonini tashkil etish usullari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 12: Kasbiy ta'limning funksiyalari va rivojlanish tendensiyalari: Ma'ruzada kasbiy ta'limning funksiyalari va rivojlanish tendensiyalari, ta'lim muassasalarida davlat-jamoa boshqaruvi, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari, ularning huquqlari va majburiyatlari hamda boshqaruvning nazariy-amaliy asoslari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 13: Ta'limning nazariy va amaliy asoslari: Ma'ruzada ta'limning nazariy va amaliy asoslari, ta'lim usullari, vositalari va shakllari, shuningdek ta'lim jarayonini tashkil etish hamda o'qituvchi faoliyatini rivojlantirish bo'yicha ma'lumot beriladi.
Ma'ruza 14: Kasbiy ta'limning konseptual asoslari: Ma'ruzada kasbiy ta'limning konseptual asoslari, ta'limning faol usullari va texnikalari, o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar hamda ta'limni tashkil etishning yangi yondashuvlari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 15: Boshqaruv axboroti: Ma'ruzada ta'lim muassasasi ichki nazoratining turlari, shakllari va metodlari, ta'lim jarayonining mohiyati, qonuniyatlari, uni tashkil etishga qo'yiladigan talablar hamda boshqaruv axboroti haqida ma'lumot beriladi.
Ma'ruza 16: Kasbiy ta'lim standartlari. Ta'lim va o'qitish mazmuniga qo'yiladigan talablar: Ma'ruzada kasb-hunar ta'lim standartlari, ta'lim va o'qitish mazmuniga qo'yiladigan talablar, shuningdek axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va ularning qo'llanilishi haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 17: Uzluksiz ta'lim tizimi: Ma'ruzada O'zbekistonda uzluksiz ta'lim tizimi, uning turlari, bosqichlari, davlat ta'lim standartlari hamda kasb-hunar ta'limi mazmuni va o'qitish usullari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 18: Kadrlarni tayyorlash milliy dasturi va milliy model: Ma'ruzada Kadrlarni tayyorlash milliy dasturi va milliy model, uning bosqichlari va ahamiyati hamda milliy modelning tarkibiy qismlari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 19: Kasbiy ta'limning funksiyalari va rivojlanish tendensiyalari: Ma'ruzada kasbiy ta'limning funksiyalari, rivojlanish tendensiyalari, ta'lim muassasalarini boshqarishning psixologik-pedagogik asoslari, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari hamda ularning huquqlari va majburiyatlari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 20: Kasbiy ta'limda ta'lim jarayonining mohiyati va qonuniyatlari, uni tashkil etishga qo'yiladigan talablar: Ma'ruzada kasbiy ta'limda ta'lim jarayonining mohiyati, qonuniyatlari va uni tashkil etishga qo'yiladigan talablar, shuningdek ta'lim usullari va vositalari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 21: Kasbiy ta'limning nazariy va amaliy asoslari: Ma'ruzada kasbiy ta'limning nazariy va amaliy asoslari, ta'lim usullari, vositalari va shakllari, shuningdek ta'lim jarayonini tashkil etish hamda o'qituvchi faoliyatini rivojlantirish bo'yicha ma'lumot beriladi.
Ma'ruza 22: Ta'lim jarayonining mohiyati va qonuniyatlari, uni tashkil etishga qo'yiladigan talablar: Ma'ruzada ta'lim jarayonining mohiyati, qonuniyatlari va uni tashkil etishga qo'yiladigan talablar, shuningdek ta'lim usullari va vositalari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 23: Bilib bo'lmaydigan savollarga javob: Ma'ruzada bilimlarni mustahkamlash va ko'nikmalarni shakllantirish usullari, o'qitishning nazariy va amaliy jihatlari, shuningdek o'qituvchi faoliyatining muhim jihatlari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 24: O'qituvchi faoliyatining tuzilishi, o'qituvchilarning o'quv faoliyatini shakllantirish: Ma'ruzada o'qituvchi shaxsi, uning pedagogik faoliyati, kasbiy fazilatlari, o'quvchi shaxsiga ta'siri, pedagogik mahorat, kommunikativ va boshqa qobiliyatlari hamda ta'lim jarayonini tashkil etish usullari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 25: Maqsadlar taksonomiyasi. Kasbiy ta'lim mazmuni: Ma'ruzada maqsadlar taksonomiyasi, kasbiy ta'lim mazmuni, ta'lim jarayonining mohiyati va qonuniyatlari, uni tashkil etishga qo'yiladigan talablar hamda ta'lim usullari va vositalari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 26: Kasbiy ta'lim standartlari. Ta'lim va o'qitish mazmuniga qo'yiladigan talablar: Ma'ruzada kasbiy ta'lim standartlari, ta'lim va o'qitish mazmuniga qo'yiladigan talablar, shuningdek axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va ularning qo'llanilishi haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 27: Bilimlarni mustahkamlash va ko'nikmalarni shakllantirish mashg'ulotlari: Ma'ruzada bilimlarni mustahkamlash va ko'nikmalarni shakllantirish usullari, o'qitishning nazariy va amaliy jihatlari, shuningdek o'qituvchi faoliyatining muhim jihatlari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 28: Axborot va jamiyat: Ma'ruzada axborot va jamiyat, axborotning sifati, axborot jarayonlari, axborot tizimlari va texnologiyalari, axborot xavfsizligi hamda kompyuter savodxonligi haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 29: Texnik jarayonlar va axborot tizimlarining asosiy qismlari: Ma'ruzada texnik jarayonlar va axborot tizimlarining asosiy qismlari, jumladan, EHM, operatsion tizimlar, dasturlar, grafiklar va boshqa texnologiyalar haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 30: Texnik jarayonlar va texnik obyektlarning tahlili, sintezi va baholash: Ma'ruzada texnik jarayonlar va texnik obyektlarning tahlili, sintezi va baholash metodlari, jumladan, B.Blum taksonomiyasi va uning qo'llanilishi haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 31: Kasbiy ta'limning konseptual asoslari: Ma'ruzada kasbiy ta'limning konseptual asoslari, ta'limning faol usullari va texnikalari, o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar hamda ta'limni tashkil etishning yangi yondashuvlari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 32: Ta'lim jarayonining mohiyati va qonuniyatlari, uni tashkil etishga qo'yiladigan talablar: Ma'ruzada ta'lim jarayonining mohiyati, qonuniyatlari va uni tashkil etishga qo'yiladigan talablar, shuningdek ta'lim usullari va vositalari haqida so'z yuritiladi.
Ma'ruza 33: Bilimlarni mustahkamlash va ko'nikmalarni shakllantirish mashg'ulotlari: Ma'ruzada bilimlarni mustahkamlash va ko'nikmalarni shakllantirish usullari, o'qitishning nazariy va amaliy jihatlari, shuningdek o'qituvchi faoliyatining muhim jihatlari haqida so'z yuritiladi.