Fizikani o‘qitishda texnologiyalari va loyihalashtirish

Ushbu referat kvant nazariyasining eksperimental asoslari mavzusini o'qitishni loyihalashga bag'ishlangan. Unda fizika ta'limida yangi pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish, zamonaviy laboratoriya stendlari, kompyuter texnologiyalaridan foydalanish orqali o'quvchilarda eksperimental ko'nikmalarni shakllantirish va rivojlantirish masalalari ko'rib chiqiladi. Referatda yorug'likning kvant nazariyasi, Plank nazariyasi, Bor nazariyasi hamda Frank-Gers tajribasi kabi muhim mavzular yoritilgan.

Asosiy mavzular

KIRISH: Referatning kirish qismida O'zbekiston Respublikasi xalq ta'limi tizimida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanishning ahamiyati, fizika ta'limi mazmunining yangilanishi, yangi laboratoriya jihozlari bilan ta'minlanishi va ta'lim jarayonida axborot texnologiyalaridan keng foydalanishning zarurligi ta'kidlanadi. Shuningdek, o'qitish metodikasida laboratomiya mashg'ulotlarini avtomatlashtirish uslublarini takomillashtirishning dolzarb vazifasi ekanligi qayd etiladi.
FIZIKADA EKSPERIMENTAL KO'NIKMALARNING MAZMUNI VA TAVSIFI VA DIDAKTIK ASOSLAR: Bu qismda eksperimental ko'nikmalar, ularning mohiyati, turlari va ularni shakllantirish usullari haqida so'z yuritiladi. Eksperimental ko'nikmalar talabaning eksperimental tadqiqotni mustaqil bajarishini ta'minlovchi ko'nikmalar majmui sifatida tushuntiriladi. Ko'nikmalarni guruhlarga ajratib o'rganish samaradorligini oshirishga yordam berishi ta'kidlanadi.
YORUQ'LIKNING KVANT NAZARIYASI: Ushbu mavzu Rentgen nurlanishi, Bekkerel tomonidan radioaktivlik, J.J.Tomson tomonidan elektronning kashf etilishi, Maks Plankning kvant nazariyasi va A.Eynshteynning maxsus nisbiylik nazariyasi kabi muhim kashfiyotlar bilan boshlanadi. Shuningdek, yorug'likning kvant tabiati va uning fotoeffekt hodisasini tushuntirishdagi roli ham yoritilgan.
PLANKNING KVANT NAZARIYASI: Bu qismda Plankning kvant nazariyasining asosiy g'oyalari va uning fotoeffekt hodisasini tushuntirishdagi roli ko'rib chiqiladi. Kvanta energiyasining E=hv formulasi bilan ifodalanishi va bu formula yordamida fotoeffekt hodisasini tushuntirishning mumkinligi ta'kidlanadi.
BOR NAZARIYASI: Mavzuda N.Borning vodorod atomi modeli va uning kvant nazariyasiga tatbiqi bayon etiladi. Bor nazariyasining ikkita asosiy postulati: statsionar holatlar haqidagi postulat va chastotalar haqidagi postulat tushuntiriladi. Shuningdek, Borning birinchi radiusi va atomdagi energetik sathlar haqida ham ma'lumot beriladi.
FRANK-GERS TAJRIBASI: Ushbu qismda Frank va Gers tajribasi, uning mohiyati va natijalari yoritilgan. Tajriba natijalari Bor nazariyasini tasdiqlashda muhim rol o'ynaganligi ta'kidlanadi.
Kvant (yoki to'lqin) mexanikasi: Bu mavzu zarralarning to'lqin xususiyati, de Broyl gipotezasi va elektronlarning interferensiya va difraksiyaga kirishishini o'rganish bo'yicha Devisson va Jermer tajribasi bilan boshlanadi. Shuningdek, noaniqlik munosabatlari, elektron buluti va uning kvant sonlari ham yoritilgan.
YORUQ'LIKNING KVANT NAZARIYASINING EKSPERIMENTAL ASOSINI INNOVATSION TA'LIM TEXNOLOGIYASI ASOSIDA TUSHINTIRISH: Qismda zamonaviy laboratoriya bazasini yaratish, avtonom laboratoriya stendlari, Web-laboratoriyalar asosida tajribalar o'tkazish, kompyuter texnologiyalaridan foydalanish va dasturiy ta'minotni yaratish kabi masalalar ko'rib chiqiladi.
XULOSA: Xulosa qismida O'zbekistonda ta'lim sohasiga qaratilayotgan e'tibor, jumladan, "Ta'lim to'g'risidagi" Qonun va "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi"ning ahamiyati ta'kidlanadi va kelajakdagi o'qituvchilarning oldidagi vazifalar qayd etiladi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI: Referatni tayyorlashda foydalanilgan ilmiy adabiyotlar ro'yxati keltirilgan.