Mediata’lim vositasida talabalarning bilim va ko’nikmalarini oshirish metodikasi
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Oliy va O'rta Maxsus Ta'lim Vazirligining Samarqand Davlat Universitetida SHONIYAZOVA IRODA MURODULLAYEVNA tomonidan yozilgan dissertatsiyasidir. Dissertatsiya mediata'lim vositasida talabalarning bilim va ko'nikmalarini oshirish metodikasiga bag'ishlangan. Unda mediata'limning nazariy asoslari, o'quv jarayonida undan foydalanish usullari, pedagoglarning mediadan foydalanishga tayyorligi hamda mediakompetensiyasi masalalari atroflicha o'rganilgan. Shuningdek, mediata'limning rivojlanish tarixi, uning dunyo pedagogikasida tutgan o'rni va boshqa mamlakatlardagi tajribalar ham tahlil qilingan. Kitobda umumiy pedagogika fanini mediata'lim asosida o'qitishning natijalari tahlil qilingan.
Asosiy mavzular
- KIRISH: Bu bo'limda mavzuning dolzarbligi, muammoning o'rganilganlik darajasi, tadqiqotning ilmiy ahamiyati va amaliy ahamiyati, tadqiqotning ilmiy yangiligi, tadqiqot ob'ekti va predmeti, tadqiqot maqsadi, tadqiqot vazifalari, tadqiqotning ilmiy farazi, tadqiqotning metodologik asoslari, tadqiqotda qo'llanilgan metodlar, tadqiqot muammosining o'rganilganlik darajasi, tadqiqotning ilmiy ahamiyati, tadqiqotning amaliy ahamiyati, tadqiqotning ilmiy yangiligi, tadqiqotning tuzilishi va hajmi kabi masalalar yoritilgan.
- 1-BOB. MEDIATA'LIMNING PEDAGOGIK ASOSLARI: Ushbu bobda mediata'limning nazariy asoslari, jumladan, uning tushunchasi, paydo bo'lishi, dunyo pedagogikasida tutgan o'rni, zamonaviy medianing turlari va funksiyalari, elektron medianing muhim xususiyatlari, ta'lim tizimida mediadan foydalanishning psixologik-pedagogik jihatlari, o'quv-tarbiyaviy jarayonda mediadan samarali foydalanish usullari, pedagogning mediadan foydalanishga tayyorligi, mediakompetensiya, elektron axborot ta'lim resurslari va ularga qo'yiladigan talablar kabi masalalar batafsil ko'rib chiqilgan.
- 2-BOB. O'QUV JARAYONIDA MEDIATA'LIMDAN FOYDALANISH USULLARI: Bu bobda mediata'lim texnologiyasi, o'quv-tarbiyaviy jarayonda mediadan samarali foydalanish usullari, pedagogning mediadan foydalanishga tayyorligi, mediakompetensiya, elektron axborot ta'lim resurslari va ularga qo'yiladigan talablar kabi masalalar atroflicha tahlil qilingan.
- 3-BOB. MEDIATA'LIM ASOSIDA O'QITISH VA PEDAGOGIK TAJRIBA-SINOV O'TKAZISH: Ushbu bobda mediata'lim asosida o'qitish va pedagogik tajriba-sinov o'tkazish masalalari, xususan, umumiy pedagogika fanini mediata'lim asosida o'qitish va uning natijalarining tahlili bayon etilgan. Tajriba-sinov natijalari jadval va diagrammalar orqali ko'rsatilgan.
- Xulosa: Xulosa qilib aytganda, ushbu bobda mediata'lim asosida o'qitish va pedagogik tajriba-sinov o'tkazish ishlari bajarildi. Tajriba natijalari mediata'lim asosida dars o'tishda faqat o'quv materialini o'zlashtirish emas, balki yaxshi o'zlashtira olmagan talabalarning bilim olishga intilishini oshirganini ko'rsatdi. Mediata'lim asosida o'qitish talabalarning faolligini, ularning o'zlashtirishini sifat ko'rsatkichini oshirdi.
- ADABIYOTLAR RO'YXATI: Dissertatsiyada foydalanilgan asosiy adabiyotlar ro'yxati keltirilgan.