Фонетик услубиятни ўрганишда ўқувчиларнинг креатив компетенцияларини ривожлантиришнинг илмий-методик асослари

Ushbu dissertatsiya O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim muassasalarida, xususan, akademik litseylarda fonetik uslubiyatni o'rganish jarayonida o'quvchilarning kreativ kompetensiyalarini rivojlantirishning ilmiy-metodik asoslarini tadqiq etadi. Tadqiqotda o'quvchilarning nutqiy madaniyatini va ijodiy tafakkurini yuksaltirishga qaratilgan zamonaviy yondashuvlar, metodlar va usullar ko'rib chiqiladi. Shuningdek, O'zbekiston Respublikasi Prezidentining tegishli farmonlari va davlat dasturlari asosida ona tili ta'limini takomillashtirish, o'quvchilarda kommunikativ kompetensiyalarni shakllantirish kabi dolzarb masalalar o'z yechimini topadi. Tadqiqotning ilmiy va amaliy ahamiyati hamda keltirilgan tavsiyalar ta'lim jarayonini boyitishga xizmat qiladi.

Asosiy mavzular

Kirish: Kirish qismida dissertatsiya mavzusining dolzarbligi, maqsad va vazifalari, tadqiqot obyekti va predmeti, ilmiy yangiligi, amaliy natijalari, ishonchliligi va ahamiyati bayon etiladi.
1-bob: "Akademik litseylarda fonetik uslubiyatni o'qitishda o'quvchining kreativ kompetensiyalarini rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari": Ushbu bobda fonetik uslubiyatni o'qitishning nazariy-psixologik omillari, o'quvchining kreativ kompetensiyalarini rivojlantirish usullari, yo'llari va fonetik vositalarning nutqdagi ahamiyati asoslab beriladi.
2-bob: "Hozirgi o'zbek adabiy tilida fonetik uslubiyat hamda uni o'qitishda o'quvchilarning malaka va ko'nikmalarini rivojlantirish metodikasi": Bu bobda nutqning segment va supersegment birliklari, ularning ahamiyati, intonatsiya va uning nutqdagi o'rni hamda o'quvchilarning kreativligini rivojlantirish usullari tahlil qilinadi.
3-bob: "Pedagogik tajriba-sinov ishlarini tashkil etish va uning natijalari": Ushbu bobda tadqiqotning amaliy natijalari, olingan ma'lumotlarning statistik tahlili, tajriba-sinov ishlari samaradorligi va xulosalar keltirilgan.
Xulosalar: Dissertatsiyada olib borilgan tadqiqotlar asosida umumiy xulosalar va tavsiyalar beriladi. Xususan, supersegment vositalarni o'rganish, fanlararo bog'liqlikni kuchaytirish hamda konsentrlangan ta'limni qo'llash bo'yicha takliflar ilgari suriladi.
Tavsiyalar: Tadqiqot natijalariga asoslanib, respublika ta'lim tizimida ona tili o'qitishni takomillashtirish bo'yicha amaliy tavsiyalar beriladi. Jumladan, yangi dasturlar va darsliklar yaratish, supersegment vositalarni o'rganish, fanlararo bog'liqlikni kuchaytirish kabi yo'nalishlar ko'rsatiladi.