Integratsiyalashgan ta’lim asosida o’quvchilarda iqtisodiy bilimlarni rivojlantirish (3-sinf darslari misolida)

Ushbu bitiruv malakaviy ishida boshlang'ich sinflarda o'quvchilarda iqtisodiy bilimlarni rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari, jumladan, integratsiyalashgan ta'lim usullaridan foydalanishning samaradorligi tadqiq etilgan. Ishda iqtisodiy tarbiya, integratsiya tushunchasi, uning turlari va boshlang'ich sinf darslarida uni qo'llash metodikasi, shuningdek, o'zbek va xorij mutafakkirlarining iqtisodiy qarashlari hamda fanlararo aloqadorlikning ahamiyati yoritib berilgan.

Asosiy mavzular

KIRISH: Mavzuning dolzarbligi, ishning maqsadi, vazifalari, ilmiy farazi, nazariy va amaliy ahamiyati, tadqiqot usullari va obyekti hamda predmeti bilan tanishtiriladi.
I BOB. Integratsiyalashgan taʼlim asosida boshlang'ich sinf o'quvchilarida iqtisodiy bilimlarni rivojlantirishning nazariy asoslari: Bu bobda ta'lim integratsiyasining mazmuni, mohiyati va turlari, boshlang'ich sinfda iqtisodiy bilimlarni rivojlantirishning pedagogik muammosi va uning nazariy jihatlari, shuningdek, integratsiya jarayonining amaliyotdagi holati tahlil qilingan.
1.1. Boshlang'ich sinf o'quv jarayonida ta'lim integratsiyasi mazmuni, mohiyati va uning turlari: Integratsiya tushunchasining kelib chiqishi, uning mohiyati, turlari, tarixiy rivojlanishi va bugungi kundagi o'rni hamda o'quv fanlariaro aloqadorlikning ahamiyati atroflicha tahlil qilingan.
1.2. Boshlang'ich sinf o'quvchilarida iqtisodiy bilimlarni rivojlantirish pedagogik muammo sifatida: Iqtisodiy tarbiyaning ahamiyati, uning mazmuni, boshlang'ich sinf o'quvchilarida iqtisodiy bilimlarni shakllantirishning pedagogik muammo sifatida ko'rib chiqilgan. O'zbek va xorij mutafakkirlarining iqtisodiy qarashlari ham keltirilgan.
1.3. Boshlang'ich ta'lim jarayonini integratsiyalashning amaliyotdagi holati: Boshlang'ich sinfda integratsiyalashgan darslardan foydalanish samaradorligini aniqlash maqsadida tajriba-sinov ishlari o'tkazilgan va uning natijalari tahlil qilingan.
II BOB. 3-sinf matematika darslarida integrativ yondashuv asosida o'quvchilarda iqtisodiy bilimlarni rivojlantirish samaradorligi: Bu bobda 3-sinf matematika darslarida integrativ yondashuv asosida o'quvchilarda iqtisodiy bilimlarni rivojlantirishning samaradorligi, integratsiyalashgan darslarni tashkil etish metodikasi va amaliy natijalari tahlil qilingan.
2.1. Boshlang'ich sinf darslarini integrativ yondashuv asosida tashkil etish metodikasi: Integratsiyaning mohiyati, usullari, o'quv fanlariaro aloqadorlikni ta'minlash metodikasi va uni amalga oshirish bosqichlari bayon etilgan. Matematika darslarida boshqa fanlar bilan bog'lash misollari keltirilgan.
2.2. Boshlang'ich sinflarda integratsiyalashgan darslarni takomillashtirish xususiyatlari va tamoyillari: Boshlang'ich sinflarda integratsiyalashgan darslarni takomillashtirishning xususiyatlari va tamoyillari, ularning amaliy ahamiyati, shuningdek, o'quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdagi integratsiyaning roli ko'rib chiqilgan.
2.3. Tajriba sinov ishlari tahlili: Muammoga doir izlanishlar olib borishda amalga oshirilgan tajriba-sinov ishlarining natijalari tahlil qilinib, xulosalar chiqarilgan.
Umumiy xulosa va tavsiyalar: Olingan natijalar asosida umumiy xulosa chiqarilgan va boshlang'ich sinf o'quvchilarida iqtisodiy bilimlarni rivojlantirish va fanlararo aloqadorlikni mustahkamlash bo'yicha tavsiyalar berilgan.