Қўғирчоқ театри воситасида мактабгача катта ёшдаги болаларда ахлоқий-эстетик сифатларни шакллантириш

Ushbu dissertatsiya avtoreferati O'zbekiston Respublikasi maktabgacha ta'lim tizimini rivojlantirishning dolzarb masalalaridan biri bo'lgan maktabgacha yoshdagi bolalarda qo'g'irchoq teatri vositasida axloqiy-estetik sifatlarni shakllantirishga bag'ishlangan. Tadqiqotda qo'g'irchoq teatrining tarbiyaviy imkoniyatlari, ushbu jarayonni tashkil etishning pedagogik-psixologik shart-sharoitlari, o'qituvchilarning roli va zamonaviy yondashuvlar yoritilgan. Ilmiy-amaliy tavsiyalar va uslubiy tizimlar ishlab chiqilgan bo'lib, ular maktabgacha ta'lim muassasalarida joriy etish uchun mo'ljallangan.

Asosiy mavzular

Qo'g'irchoq teatrining maktabgacha yoshdagi bolalarda axloqiy-estetik sifatlarni shakllantirishdagi roli: Ushbu qismda qo'g'irchoq teatrining bolalarning axloqiy va estetik tarbiyasiga ta'siri, uning imkoniyatlari, jumladan, emotsional rivojlanish, ijodiy qobiliyatlarni o'stirish va ijtimoiy munosabatlarni shakllantirishdagi ahamiyati ochib berilgan.
Axloqiy-estetik sifatlarni shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari: Bu mavzu bolalarda axloqiy va estetik sifatlarni shakllantirish uchun zarur bo'lgan maktabgacha ta'lim tizimidagi shart-sharoitlar, metodlar va vositalarni tadqiq etadi. Jumladan, milliy musiqa asosida qo'g'irchoq spektakllarini tashkil etishning ahamiyati ta'kidlangan.
Artpedagogika va axloqiy-estetik tarbiya integratsiyasi: Qismda artpedagogika (san'at orqali tarbiya)ning qo'g'irchoq teatri bilan integratsiyasini ta'minlash bo'yicha metodik tizimlar ishlab chiqilgan. Bu esa bolalarda axloqiy-estetik tarbiya samaradorligini oshirishga qaratilgan.
Tadqiqot natijalari va tavsiyalar: Yakuniy qismda tajriba-sinov ishlarining natijalari tahlil qilingan, statistik ma'lumotlar keltirilgan va maktabgacha ta'lim tizimida joriy etish uchun amaliy tavsiyalar berilgan.