Олий таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясини кластерли ёндашувлар асосида инновацион ривожлантириш
Ushbu avtoreferat Oliy ta'lim, fan va ishlab chiqarish integratsiyasini klasterli yondashuvlar asosida innovatsion rivojlantirish muammolarini tadqiq etadi. Tadqiqotda olib borilgan tahlillar va xulosalar asosida ta'lim tizimini modernizatsiya qilish, innovatsion salohiyatni oshirish, va iqtisodiyotning raqobatbardoshligini ta'minlash bo'yicha ilmiy va amaliy takliflar ishlab chiqilgan. Avtoreferatda oliy ta'lim, fan va ishlab chiqarishning integratsiyasi, klasterli yondashuvlarning nazariy-metodologik asoslari, uning ahamiyati, jahon tajribalari va O'zbekiston sharoitida joriy etish mexanizmlari ko'rib chiqilgan. Tadqiqotning asosiy natijalaridan biri sifatida innovatsion rivojlanishning «uchlik spiral» modeli taklif etilib, ta'lim, fan va ishlab chiqarish o'rtasidagi hamkorlikni kuchaytirishga qaratilgan ilmiy-amaliy tavsiyalar berilgan.
Asosiy mavzular
- Mavzuning dolzarbligi va zaruriyati: Oliy ta'lim, fan va ishlab chiqarish integratsiyasini klasterli yondashuvlar asosida innovatsion rivojlantirishning dolzarbligi, jahon iqtisodiyoti va ta'lim tizimidagi zamonaviy tendensiyalar, BMTning Barqaror rivojlanish maqsadlari nuqtai nazaridan asoslangan.
- Jahon tajribasi va nazariy-metodologik asoslar: Oliy ta'lim, fan va ishlab chiqarish integratsiyasida klasterli yondashuvlarning nazariy-metodologik asoslari, jahonda ushbu yo'nalishda olib borilgan ilmiy tadqiqotlar tahlili, xorijiy tajribalar va innovatsion modellar ko'rib chiqilgan.
- O'zbekiston sharoitida innovatsion rivojlanish: O'zbekiston Respublikasi Prezidentining farmonlari va qarorlari, ta'lim tizimidagi mavjud muammolar va ularning yechimlari, innovatsion jarayonlarni rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari,
- Innovatsion rivojlanishni ta'minlash mexanizmlari: Oliy ta'lim muassasalarida innovatsion faoliyatni rivojlantirish mexanizmlari, jumladan, "o'quv-ilmiy kompleks"lar, innovatsion klasterlar, “uchlik spiral” modeli va ularni joriy etish bo'yicha takliflar.
- Tadqiqot natijalari va tavsiyalar: Olingan ilmiy natijalarning amaliy ahamiyati, tadqiqot natijalarini joriy etish bo'yicha tavsiyalar, jumladan, ta'lim jarayonini takomillashtirishga qaratilgan takliflar.