On the creation of educationall content and the peculiarity of its use for miscellaneous learning in the lessons of the Uzbek language

Ushbu maqola Oʻzbekiston Respublikasi taʼlim tizimida, xususan, oliy taʼlimda oʻzbek tilini oʻqitishning zamonaviy usullari, jumladan, aralash taʼlim (blended learning) texnologiyalaridan foydalanishning samaradorligini tahlil qiladi. Unda aralash taʼlimning mohiyati, bosqichlari, tamoyillari va Oʻzbekiston sharoitida uning qoʻllanilishiga oid koʻrsatmalar bayon etilgan. Shuningdek, oʻqituvchilarning rolini oʻzgartirish, elektron taʼlim resurslaridan foydalanish va talabalarning faolligini oshirish kabi masalalar ham qamrab olingan. "Savodxon" multimedia ilovasi kabi zamonaviy vositalarning taʼlim jarayoniga integratsiyasi va uning afzalliklari ham koʻrsatib oʻtilgan.

Asosiy mavzular

Aralash ta'limning mohiyati va tamoyillari: Maqolada aralash ta'lim (blended learning) tushunchasi, uning dunyo ta'lim tizimidagi o'rni, O'zbekistondagi qo'llanilishining asosiy tamoyillari va bosqichlari tushuntirilgan. Bu ta'lim usulining an'anaviy ta'lim bilan uyg'unligi hamda uning afzalliklari yoritilgan.
O'zbek tilini o'qitishda zamonaviy texnologiyalar: Maqolada o'zbek tilini o'qitishda digitallashuv, elektron ta'lim resurslari, interaktiv mashqlar va "Savodxon" kabi multimedia ilovalaridan foydalanishning ahamiyati ta'kidlangan. Bu texnologiyalar talabalarning bilimini oshirishga va ta'lim sifatini ko'tarishga yordam beradi.
O'qituvchining o'zgaruvchi roli: Aralash ta'lim sharoitida o'qituvchi roli faqat ma'lumot beruvchi emas, balki talabalarning mustaqil ta'limini tashkil etish va qo'llab-quvvatlashga yo'naltirilganligi tahlil qilingan. O'qituvchidan pedagogik dizayn ko'nikmalari va kompyuter savodxonligi talab etiladi.
Aralash ta'limning afzalliklari va muammolari: Maqolada aralash ta'limning talabalarda o'qishga bo'lgan ishtiyoqni oshirishi, ijodiy salohiyatini rivojlantirishi, o'qituvchilarning professional mahoratini yuksaltirishi kabi ijobiy jihatlari ko'rsatib o'tilgan. Shu bilan birga, bu usulning joriy etilishidagi ayrim qiyinchiliklar va bahsli masalalar ham tilga olingan.