Малака ошириш жараёнида бошланғич синф ўқитувчиларининг интегратив- педагогик фаолиятини ривожлантириш

Ushbu dissertatsiya Boshlang'ich sinf o'quvchilarining integrativ-pedagogik faoliyatini rivojlantirish mavzusiga bag'ishlangan bo'lib, unda zamonaviy ta'lim standartlari asosida o'qituvchilarning malakasini oshirish jarayonida integrativ va pedagogik faoliyatni rivojlantirish mexanizmlari tadqiq etilgan. Tadqiqotda ta'lim integratsiyasining nazariy asoslari, uni amalga oshirish usullari va vositalari, shuningdek, mavzuning dolzarbligi hamda ilmiy yangiliklari yoritilgan.

Asosiy mavzular

Kirish: Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi, maqsad va vazifalari, obyekti va predmeti, ilmiy yangiligi, amaliy ahamiyati, autor va mualliflik huquqi va oʻzini oʻzi boshqarish ishlarining tavsifi.
Ta'lim integratsiyasining nazariy asoslari: Ta'lim integratsiyasining nazariy-metodologik, pedagogik va mazmuniy asoslari, integrativ-pedagogik faoliyatning nazariy-metodologik, pedagogik va mazmuniy asoslari tahlil qilingan. Shuningdek, integrativ ta'limning pedagogik, psixologik va falsafiy asoslari, integrativ ta'limning rivojlanish bosqichlari va tizimi tadqiq etilgan.
Boshlang'ich sinf o'qituvchilarining integrativ-pedagogik faoliyatini rivojlantirishning shakllari va vositalari: Boshlang'ich sinf o'qituvchilarining integrativ-pedagogik faoliyatini rivojlantirishning nazariy-metodologik, pedagogik va mazmuniy asoslari, integrativ-pedagogik faoliyatning konseptual modeli, integrativ-pedagogik faoliyatni rivojlantirishning shakllari va vositalari tahlil qilingan. Tadqiqotda ta'lim integratsiyasining nazariy-metodologik, pedagogik va mazmuniy asoslari, integrativ-pedagogik faoliyatni rivojlantirishning shakllari va vositalari aniqlangan.
Pedagogik tajriba-sinov ishlarining tashkil etilishi va natijalari: Boshlang'ich sinf o'qituvchilarining integrativ-pedagogik faoliyatini rivojlantirish bo'yicha tajriba-sinov ishlarining tashkil etilishi, natijalari va ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tajriba-sinov natijalari statistik tahlil qilingan va samaradorligi asoslangan.
Xulosa: Dissertatsiya natijalari bo'yicha asosiy xulosalar va tavsiyalar keltirilgan. Tadqiqotning ilmiy va amaliy ahamiyati qayd etilgan.