Problem-search technologies as a strategy for the development of critical thinking and abilities of pre-conscription military training students
Ushbu maqola "muammoli-qidiruv" texnologiyalari orqali harbiy tayyorgarlik talabalarida tanqidiy fikrlashni rivojlantirish strategiyasini tahlil qiladi. Maqolada tanqidiy fikrlashning mohiyati, uning turlari va rivojlanish yo'llari, shuningdek, muammoli-qidiruv texnologiyalarini o'qitish jarayoniga tatbiq etish bosqichlari keng yoritilgan. Muallif harbiy ta'limda ushbu texnologiyalarning ahamiyatini ta'kidlab, talabalarda ijtimoiy va kasbiy muammolarni hal qilishga qaratilgan tadqiqot faoliyatini rivojlantirish muhimligini ko'rsatib beradi.
Asosiy mavzular
- Tanqidiy fikrlash: Maqolada tanqidiy fikrlashning turli ta'riflari, uning mohiyati, dunyo psixologlarining qarashlari (J. Piaget, J. Bruner, L.S. Vygotskiy), shuningdek, tanqidiy fikrlashning beshta belgisi (mustaqillik, ma'lumotni boshlang'ich nuqta sifatida ko'rish, savol berish va muammoni aniqlash, ishonchli dalillar bilan asoslash, ijtimoiy fikrlash) keltirilgan.
- Muammoli-qidiruv texnologiyalari: Bu texnologiyalar ijtimoiy va kasbiy muammolarni hal qilishda tadqiqot faoliyatini joriy etishga asoslangan bo'lib, talabalarda universal usullarni o'zlashtirish va tanqidiy, ijodiy, kommunikativ hamda refleksiv qobiliyatlarni rivojlantirishga qaratilgan. Maqolada ushbu texnologiyalarni bosqichma-bosqich (muammoni aniqlash, yechim topish, yechimni asoslash va baholash, refleksiy) joriy etish mexanizmlari tushuntirilgan.
- Harbiy tayyorgarlikda tanqidiy fikrlash: Maqolaning asosiy maqsadi - harbiy tayyorgarlik talabalarida tanqidiy fikrlash va muammolarni hal qilish qobiliyatlarini rivojlantirish uchun muammoli-qidiruv texnologiyalarini qo'llash strategiyasini ishlab chiqish. Bu talabalarda muammolarni tahlil qilish, baholash va mustaqil qaror qabul qilish ko'nikmalarini shakllantirishga yordam beradi.