Ўқувчиларнинг техник ижодкорлигини муқобил энергия манбалари қурилмалари воситасида ривожлантириш
Ushbu avtoreferat, umumta'lim maktablarida fizika o'qitish jarayonida o'quvchilarning texnik ijodkorligini muqobil energiya manbalari qurilmalari vositasida rivojlantirishga bag'ishlangan doktorlik dissertatsiyasining qisqacha mazmunini ochib beradi. Tadqiqotda zamonaviy texnika va texnologiyalar, ayniqsa, muqobil energiya manbalaridan foydalanish orqali o'quvchilarning texnik ijodkorligini rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari o'rganilgan. Tadqiqotda innovatsion ta'lim texnologiyalari, jumladan, "Web-kvest", "creative technology", "brainstorming" kabi metodlardan foydalanish taklif etiladi. Ishda muqobil energiya manbalari asosida qurilmalarni loyihalash va yasaш jarayonlari orqali o'quvchilarda texnik ijodkorlikni shakllantirish usullari tavsiya etilgan. Tajriba-sinov natijalari muqobil energiya manbalaridan foydalanish o'quvchilarning texnik ijodkorligini rivojlantirishga ijobiy ta'sir ko'rsatishini tasdiqlaydi.
Asosiy mavzular
- O'quvchilarning texnik ijodkorligini rivojlantirishning nazariy asoslari: Ushbu bo'limda zamonaviy texnika va texnologiyalar, innovatsion ta'lim texnologiyalarining o'quvchilarda texnik ijodkorlikni rivojlantirishdagi o'rni, muqobil energiya manbalarining ahamiyati va ulardan foydalanishning nazariy jihatlari tahlil qilingan. Texnik ijodkorlikning motivatsion-kognitiv, texnologik va kreativ komponentlari aniqlangan.
- O'quvchilarning texnik ijodkorligini muqobil energiya manbalari qurilmalari vositasida rivojlantirish metodikasi: Bu qismda muqobil energiya manbalari qurilmalaridan foydalanish orqali o'quvchilarda texnik ijodkorlikni rivojlantirishning o'ziga xos metodikalari, ya'ni loyihalash, konstruksiyalash va modellashtirish usullari bayon etilgan. Fizika darslarida va to'garak mashg'ulotlarida qo'llaniladigan usullar, o'quv vositalari va ta'limiy materiallar tavsiya etilgan.
- Pedagogik tajriba-sinovni tashkil etish va natijalarini tahlil qilish: Ushbu bo'limda o'tkazilgan tajriba-sinov ishlarining maqsad va vazifalari, eksperimental guruhlarga ajratilgan o'quvchilar, tadqiqot metodlari va olingan natijalar tahlil qilingan. Tajriba-sinov natijalari muqobil energiya manbalaridan foydalanish o'quvchilarning texnik ijodkorligini rivojlantirishda samarali ekanligini ko'rsatgan. Matematik-statistik tahlillar asosida xulosalar chiqarilgan.