Чингиз Айтматовнинг педагогик концепцияси ва унинг ёзувчи ижодида бадиий-публицистик ифодаланиши
Ushbu dissertatsiya tadqiqoti Chingiz Aytmatovning pedagogik konsepsiyasining mohiyati, uning obrazli va publitsistik ifodalanishini o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda Chingiz Aytmatov ijodiy merosini o‘rganish orqali uning ta’lim va tarbiya borasidagi g‘oyalarini tizimlashtirish, ularning o‘quv jarayoniga tatbiq etilishi hamda o‘qituvchilarning kasbiy mahoratini oshirishda qo‘llanilishi tahlil qilinadi. Tadqiqotda Chingiz Aytmatovning falsafiy qarashlari, pedagogik konsepsiyasining asosiy komponentlari, uslubiy va nazariy jihatlari hamda uning nazariy g‘oyalarini amaliyotga tatbiq etishning samaradorligi yoritilgan.
Asosiy mavzular
- Chingiz Aytmatovning pedagogik konsepsiyasi va uning zamonaviy ta’lim tizimidagi ahamiyati: Ushbu mavzu doirasida Chingiz Aytmatovning ta'lim va tarbiya haqidagi dunyoqarashi, uning o‘quvchi va o‘qituvchi shaxsini rivojlantirishga oid qarashlari tahlil qilinadi. Pedagogik g‘oyalarining o‘ziga xosligi va zamonaviy ta’lim jarayoniga mosligi ko‘rib chiqiladi.
- Chingiz Aytmatov ijodida bola tarbiyasi va milliy qadriyatlar: Mavzuda Chingiz Aytmatovning bolalar hayoti, ularning dunyoqarashini shakllantirishdagi o‘rni, hamda milliy-ma'naviy qadriyatlar, urf-odatlar va an'analarga sodiqlik ruhida tarbiya berishga oid g‘oyalari o‘rganiladi.
- Chingiz Aytmatovning publitsistik va badiiy asarlarida aks etgan pedagogik konsepsiyani amaliyotga tatbiq etish usullari: Ushbu qismda Chingiz Aytmatovning publitsistik maqolalari va badiiy asarlaridagi pedagogik g‘oyalarni o‘quv jarayonida qo‘llash bo‘yicha samarali usullar va tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalarining amaliy ahamiyati yoritiladi.