Maxsus ta'lim tizimida interfaol metodlardan foydalanishning xususiyatlari

Ushbu jurnal O'zbekiston ta'lim tizimidagi dolzarb muammolarni, jumladan, bolalarda axborot xavfsizligini shakllantirish, imkoniyati cheklangan bolalarni oilaviy hayotga tayyorlash, o'quvchi shaxsining psixologik salomatligi, ijodiy qobiliyatni rivojlantirish, autizm sindromi, xulq-atvor muammolari, taqiqlangan faoliyatni bartaraf etish, bolalarning maktabga psixologik tayyorgarligi, o'smirlarning kreativ imkoniyatlari, koxlear implantli bolalar bilan ishlash, ta'lim tizimida interfaol metodlardan foydalanish kabi mavzularni o'z ichiga olgan ilmiy-metodik maqolalarni taqdim etadi. Shuningdek, unda mualliflarning fikrlari va tahririyat mulohazalari ham keltirilgan.

Asosiy mavzular

• Axborot xavfsizligi: O'quvchilarda axborot xavfsizligi ko'nikmalarini shakllantirish jarayonini takomillashtirishning tashkiliy-pedagogik zaruriyati yoritilgan.
• Imkoniyati cheklangan bolalarni oilaviy hayotga tayyorlash: Imkoniyati cheklangan bolalarni oilaviy hayotga tayyorlashning tizimli yondashuvi tahlil qilingan.
• O'quvchi psixologik salomatligi: O'quvchi shaxsining psixologik salomatligi maktab psixologi faoliyatidagi ustuvor yo'nalish sifatida ko'rib chiqilgan.
• Ijodiy qobiliyatni rivojlantirish: Ijodiy qobiliyati yuqori bolalarni o'qitish muammolari o'rganilgan.
• Autizm sindromi: Autizm sindromiga ega bolalar bilan ishlash yo'llari ko'rsatilgan.
• Xulq-atvor muammolari: Yoshlarda xulq og'ishi muammosi ijtimoiy-psixologik tadqiqot predmeti sifatida ko'rib chiqilgan.
• Taqiqlangan faoliyatni bartaraf etish: Taqiqlangan faoliyatni bajarish hissini bartaraf etish usullari ko'rsatilgan.
• Maktabga psixologik tayyorgarlik: Ijtimoiy yetuklik – bolalarning maktabga psixologik tayyorligining asosi sifatida ko'rib chiqilgan.
• Kreativ imkoniyatlar: Ijtimoiy muhitning oʻsmir shaxsining kreativ imkoniyatlari rivojlanishiga ta'siri tahlil qilingan.
• Koxlear implantli bolalar: Koxlear implantni ishga solishning dastlabki davrida korreksiya ishlari – bu eshituv analizi - eshituv idrokini rivojlantirishga bag'ishlangan. Shuningdek, koxlear implantli bolalar bilan ishlashda so'zlarni bo'g'inlarga ajratish va gaplarni qismlarga ajratish ko'nikmalarini shakllantirish usullari tavsiya etiladi.
• Interfaol metodlar: Maxsus ta'lim tizimida interfaol metodlardan foydalanishning xususiyatlari, jumladan "Rolli o'yin", "Ishbilarmonlik o'yinlari", "Debatlar" va "Dasturiy ta'lim" kabi usullarning qo'llanilishi va samaradorligi yoritilgan.