Техника йўналишидаги академик лицейларда математика ўқитиш хусусиятлари

Ushbu avtoreferat O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat pedagogika universiteti tomonidan taqdim etilgan pedagogika fanlari nomzodi ilmiy darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiyaning qisqacha bayonidir. Dissertatsiya texnika yo'nalishidagi akademik litseylarda matematika o'qitish xususiyatlariga bag'ishlangan. Avtoreferatda muammoning dolzarbligi, tadqiqot maqsadi, vazifalari, ilmiy farazi, tadqiqot ob'ekti va predmeti, tadqiqot metodlari, olingan natijalar va ularning yangiligi, tadqiqotning amaliy ahamiyati va himoyaga qo'yilgan asosiy holatlar yoritilgan.

Asosiy mavzular

Texnika yo'nalishidagi akademik litseylarda matematika o'qitishning dolzarbligi: Akademik litseylarda o'quvchilarning qiziqish, qobiliyat va moyilliklarini e'tiborga olish muhimligi, ta'limni tabaqalashtirish zarurligi, ta'limni individuallashtirish muammolari va "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi"ning ahamiyati.
Tadqiqotning maqsadi va vazifalari: Texnika yo'nalishidagi akademik litseylarda matematika ta'limi mazmunini takomillashtirish, o'quvchilarda texnikaviy fikrlash uslublarini rivojlantirish, ta'limni tabaqalashtirish va shu maqsadga erishish uchun kerakli vazifalarni aniqlash.
Tadqiqotning ilmiy farazi: Ixtisoslashtirilgan matematika ta'limi mazmuni o'quvchilarda texnikaviy fikrlash uslublarini rivojlantirishga zamin yaratishi.
Olingan natijalar va ularning yangiligi: Texnika yo'nalishidagi akademik litseylar uchun matematika ta'limi mazmuni zarurligi asoslandi, uni tanlashning ilmiy-metodik mezonlari ishlab chiqildi, o'quvchilarning psixologik va psixofiziologik xususiyatlari o'rganildi, texnikaviy tafakkurning tashkil etuvchilari aniqlandi.
Tadqiqotning amaliy ahamiyati: Tadqiqot natijalaridan texnika yo'nalishidagi akademik litseylar o'quv dasturlari, o'quv-metodika komplekslarini yaratishda, malaka oshirish kurslari professor-o'qituvchilari ma'ruza matnlarini tayyorlashda foydalanishlari mumkin.