Она тили таълимида ўқув топшириқларини ишлаб чиқишнинг лингводидактик асосларини такомиллаштириш

Ushbu tadqiqotning maqsadi O'zbekiston Respublikasi umumta'lim maktablarida ona tili ta'limida o'quv topshiriqlarini ishlab chiqishning lingvodidaktik asoslarini takomillashtirishdan iboratdir. Tadqiqotda ona tili ta'limining nazariy-amaliy muammolari, xususan, o'quv topshiriqlarining mohiyati, turlari, ularning o'ziga xos xususiyatlari, qo'llanilish mezonlari va o'qitish jarayonida ulardan samarali foydalanish usullari lingvodidaktik nuqtai nazardan tahlil qilingan. Tadqiqot natijasida o'quv topshiriqlarini ishlab chiqishning nazariy-metodik asoslari takomillashtirilgan, o'quv topshiriqlarini sinflashtirish va tavsiflashning yangi yondashuvlari ishlab chiqilgan, shuningdek, ularni amaliyotda qo'llash bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqotdan olingan natijalar asosida darsliklar va o'quv qo'llanmalar yaratish, o'qitish jarayonini takomillashtirish mumkinligi isbotlangan. Tadqiqot jarayonida aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish bo'yicha takliflar berilgan.

Asosiy mavzular

Ona tili ta'limi va o'quv topshiriqlari: Ona tili ta'limining nazariy-amaliy muammolari, o'quv topshiriqlarining mohiyati, turlari, ularning o'ziga xos xususiyatlari, qo'llanilish mezonlari va o'qitish jarayonida ulardan samarali foydalanish usullari lingvodidaktik nuqtai nazardan tahlil qilinadi. O'quv topshiriqlarini ishlab chiqishning nazariy-metodik asoslari takomillashtiriladi, o'quv topshiriqlarini sinflashtirish va tavsiflashning yangi yondashuvlari ishlab chiqiladi.
Pragmatik yondashuv va o'quv topshiriqlari: O'quv topshiriqlarini pragmatik yondashuv asosida ishlab chiqish, ularning o'quvchilarning nutqiy ko'nikmalarini va savodxonligini rivojlantirishdagi ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida o'quv topshiriqlarini yaratish va qo'llash bo'yicha tavsiyalar beriladi.
O'quv topshiriqlarining ta'siri va samaradorligi: Tadqiqot jarayonida o'tkazilgan tajriba-sinov ishlarining natijalari asosida o'quv topshiriqlarining o'quvchilarning nutqiy ko'nikmalarini va savodxonligini rivojlantirishga ta'sirini baholash va samaradorligini oshirish bo'yicha xulosalar chiqariladi. Tadqiqot natijalari asosida darsliklar va o'quv qo'llanmalar yaratish va o'qitish jarayonini takomillashtirish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqiladi.