Ўқитувчиларнинг виртуал технологиялар соҳасидаги информацион компетентлилигини ривожлантириш
Ushbu avtoreferat Oqnazarov To'lqin Jalilovich tomonidan tayyorlangan va O'zbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi tomonidan tasdiqlangan dissertatsiya mavzusini yoritadi. Unda o'qituvchilarning virtual texnologiyalar sohasidagi axborot kompetentligini rivojlantirish muammolari, bunga ta'sir etuvchi omillar, nazariy va amaliy asoslari hamda bu borada amalga oshirilgan tadqiqotlar va ularning natijalari bayon etilgan. Tadqiqotda zamonaviy axborot texnologiyalarini o'qituvchilarning kasbiy faoliyatiga tatbiq etish, ularning malakasini oshirish va bu jarayonda masofaviy ta'limning o'rni hamda imkoniyatlari chuqur tahlil qilingan.
Asosiy mavzular
- Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zarurati: Jahon ta'lim tizimida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining rivojlanishi va o'qituvchilarning virtual texnologiyalar sohasidagi axborot kompetentligini oshirish zarurati hamda bu boradagi nazariy va amaliy tadqiqotlarning ahamiyati bayon etilgan.
- Tadqiqotning maqsadi va vazifalari: O'qituvchilarning axborot kompetentligini rivojlantirishning nazariy va amaliy usullarini ishlab chiqish. Jumladan, virtual texnologiyalar sohasidagi axborot kompetentligining mohiyatini aniqlashtirish, uning tarkibiy qismlari va shakllanish darajalarini belgilash, masofaviy ta'lim imkoniyatlarini ochib berish va didaktik tizimini takomillashtirish asosiy vazifalar sifatida keltirilgan.
- Tadqiqotning obyekti va predmeti: Obyekti: o'qituvchilarni virtual texnologiyalar sohasidagi axborot kompetentligini rivojlantirish nuqtai nazaridan malaka oshirish jarayoni. Predmeti: o'qituvchilarning masofaviy ta'lim jarayonida virtual texnologiyalar sohasidagi axborot kompetentligini rivojlantirish mazmuni, shakli, metodi va vositalari.
- Tadqiqotning ilmiy yangiligi: Virtual-integrallashgan ta'lim muhitida o'qituvchilar kasbiy malakasini oshirishning didaktik modeli va uning tashkiliy komponentlari (texnologik ta'minot, o'quv faoliyati shakllari, kontent, web-portfoliolar)ni aniqlash.
- Tadqiqotning amaliy natijalari: O'qituvchilarning malakasini oshirishda masofaviy ta'limdan foydalanish yo'llari, axborot ta'lim resurslarini tarmoqda joylashtirish, virtual-integrallashgan ta'lim muhitida o'qituvchilar kasbiy malakasini oshirishning didaktik modeli ishlab chiqilgan. Shuningdek, elektron qo'llanmalar va video darslar tayyorlangan.
- Tadqiqot natijalarining ishonchliligi va asoslanishi: Natijalarning ishonchliligi psixologik-pedagogik, nazariy va amaliy tadqiqotlar, statistik tahlillar hamda tajriba-sinov natijalari bilan tasdiqlangan.
- Tadqiqot natijalarining joriy etilishi: Tadqiqot natijalari bo'yicha tayyorlangan didaktik-metodik tavsiyalar hamda ishlab chiqilgan elektron qo'llanmalar ta'lim jarayoniga joriy etilgan.
- Xulosa: O'qituvchining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) sohasidagi salohiyati, uning professionalligi va ushbu sohada o'z-o'zini rivojlantirish qobiliyati haqida xulosa qilinadi.