Масофавий таълим жараёнида ўқитувчиларнинг технологик компетентлигини такомиллаштириш

Ushbu doktorlik dissertatsiyasi masofaviy ta'lim jarayonida o'qituvchilarning texnologik kompetentligini takomillashtirish muammolarini o'rganishga bag'ishlangan. Tadqiqotda o'qituvchilarning kasbiy malakasini oshirish tizimida masofaviy ta'limdan foydalanishning nazariy-metodologik asoslari, zamonaviy sharoitda ularning texnologik kompetentligini rivojlantirishning o'ziga xos jihatlari, shuningdek, mazkur jarayonni samarali tashkil etish bo'yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqotda pedagogik faoliyatda internet texnologiyalaridan foydalanishning muhimligi, o'qituvchilarning axborot madaniyatini oshirish zarurati, shuningdek, masofaviy ta'limning afzalliklari va kamchiliklari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari o'qituvchilarning zamonaviy ta'lim talablariga moslashuvchanligini oshirishga qaratilgan.

Asosiy mavzular

  • Masofaviy ta'lim jarayonida o'qituvchilarning texnologik kompetentligini takomillashtirishning nazariy-metodologik asoslari: Mazkur mavzu doirasida masofaviy ta'limning psixologik-pedagogik asoslari, o'qituvchilarning internet texnologiyalari sohasidagi kasbiy kompetentligining mohiyati, shuningdek, ushbu kompetentlikni shakllantirishning pedagogik shartlari tahlil qilingan.
  • O'qituvchilarning internet texnologiyalari sohasidagi kasbiy texnologik kompetentligini takomillashtirish yo'llari va modeli: Bu qismda o'qituvchilarning malakasini oshirish jarayonida texnologik kompetentlikni takomillashtirishning usullari, vositalari va modellari yoritilgan. Xususan, o'qituvchining motivatsion-qadriyatli, kognitiv-amaliy va reflektiv-loyiha komponentlari ko'rib chiqilgan.
  • O'qituvchilarning professional-texnologik kompetentligini oshirish bo'yicha tajriba-sinov ishlarini tashkil etish va o'tkazish: Tadqiqotning uchinchi bobida o'qituvchilarning texnologik kompetentligini rivojlantirish bo'yicha tajriba-sinov ishlarini tashkil etish va uning natijalari tahlil qilingan. Tajriba-sinov natijalari bo'yicha o'qituvchilarda texnologik kompetentlikning oshganligi statistik jihatdan isbotlangan.