Бадиий-тарихий адабиётлар воситасида бўлажак тарих ўқитувчиларида тарихий тафаккурни шакллантириш технологиясини такомиллаштириш
Ushbu dissertatsiya avtoreferati bo'lajak tarix o'qituvchilarining tarixiy tafakkurini badiiy-tarixiy adabiyotlar vositasida shakllantirish texnologiyasini takomillashtirishga bag'ishlangan. Tadqiqotda O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim tizimida tarixiy tafakkurni rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari, usullar, uslubiyatlar va natijalar atroflicha o'rganilgan. Ilmiy ishda bo'lajak tarix o'qituvchilarini tayyorlash jarayonida badiiy-tarixiy manbalardan samarali foydalanish bo'yicha yangi konsepsiyalar va modellar taklif etilgan. Tadqiqotning asosiy maqsadi - bo'lajak tarix o'qituvchilarining tarixiy tafakkurini badiiy-tarixiy adabiyotlar vositasida rivojlantirish texnologiyasini takomillashtirishdan iborat.
Asosiy mavzular
- Tarixiy tafakkurning nazariy-metodologik asoslari: Ushbu mavzu doirasida tarixiy tafakkurning mohiyati, uning tuzilishi, rivojlanish bosqichlari va shakllanish omillari tahlil qilingan. Shuningdek, tadqiqotda tarixiy tafakkurni shakllantirishda qo'llaniladigan turli yondashuvlar, jumladan, madaniyatshunoslik, shaxsga yo'naltirilgan va kompetentlikka asoslangan yondashuvlar ko'rib chiqilgan.
- Badiiy-tarixiy adabiyotlar vositasida tarixiy tafakkurni shakllantirish texnologiyasi: Bu qismda bo'lajak tarix o'qituvchilarining tarixiy tafakkurini rivojlantirishda badiiy-tarixiy adabiyotlardan foydalanishning uslubiy va amaliy jihatlari, ularni tanlash mezonlari, tahlil qilish usullari va ta'lim jarayonida qo'llaniladigan texnologiyalar, jumladan, o'yinli modellashtirish, buktreyning va forsait kabi usullar tahlil qilingan.
- Tadqiqot natijalarining tahlili va amaliy ahamiyati: Ushbu mavzuda tadqiqot natijalari tahlil qilingan. Tajriba-sinov ishlarida aniqlangan ko'rsatkichlar statistik tahlil qilingan hamda tadqiqotning amaliy ahamiyati, xususan, yangi taklif etilgan konsepsiyalar va modellar asosida bo'lajak tarix o'qituvchilarining tarixiy tafakkurini rivojlantirish samaradorligi oshirilganligi ko'rsatilgan.
- Xulosa va tavsiyalar: Dissertatsiya natijalari bo'yicha umumiy xulosalar chiqarilgan va bo'lajak tarix o'qituvchilarida tarixiy tafakkurni shakllantirish texnologiyasini yanada takomillashtirishga qaratilgan ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.