Умумтаълим мактабларида STEАM ёндашув асосида ўқув-лойиҳа ишларни ташкил этиш методикаси (табиий фанларини ўқитиш мисолида)

Ushbu dissertatsiya avtoreferati umumta'lim maktablarida STEAM yondashuvi asosida o'quv-loyihaviy ishlarni tashkil etish metodikasini, ayniqsa tabiiy fanlarni o'qitish misolida o'rganishga bag'ishlangan. Unda zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish, o'quvchilarda tabiiy-ilmiy savodxonlik va amaliy kompetensiyalarni shakllantirish, shuningdek, ijodiy fikrlashni rivojlantirishga qaratilgan tadqiqotlar, uslubiy tavsiyalar va amaliy natijalar keltirilgan. STEAM ta'limining o'quv jarayoniga integratsiyasi, loyihaviy ishlarni tashkil etishning samarali usullari va baholash mezonlari bayon etilgan.

Asosiy mavzular

Ta'limda STEAM yondashuvi: Dissertatsiya STEAM yondashuvining ta'limdagi o'rni, uning afzalliklari va ta'lim jarayoniga integratsiyasi hamda o'quvchilarda ijodiy va amaliy kompetensiyalarni shakllantirishdagi ahamiyatini tahlil qiladi.
Tabiiy fanlarni o'qitishda loyihaviy ishlarni tashkil etish: Bu mavzu doirasida tabiiy fanlarni o'qitishda o'quv-loyihaviy ishlarni tashkil etishning nazariy va amaliy jihatlari, jumladan, metodikasi, baholash mezonlari va samaradorligi yoritilgan.
STEAM ta'limining ilmiy-amaliy ahamiyati: Tadqiqotning ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati, olingan natijalarning ta'lim tizimini takomillashtirishdagi o'rni va kelajakdagi istiqbollari ko'rsatilgan.