Mektepke shekemgi bilimlendiriw mekemelerinde muzıka sabaǵı iskerligi hám onıń tárbiyalıq áhmiyeti

Ushbu ish maktabgacha ta'lim muassasalarida musiqa darslari olib borish jarayoni, ularning tarbiyaviy ahamiyati, shuningdek, musiqa tarbiyasida zamonaviy usullarni va pedagogik texnikalarni qo'llash bo'yicha chuqur tahlilni o'z ichiga oladi. Unda bolalarning musiqa orqali estetik, ma'naviy va jismoniy rivojlanishiga urg'u berilgan. Musiqaning bolalar shaxsini shakllantirishdagi o'rni, musiqiy qobiliyatlarni rivojlantirish yo'llari, xalq musiqa merosi va uning tarbiyaviy ahamiyati ham yoritilgan. Asosiy urg'u bolalarni musiqa orqali sog'lom, barkamol shaxs sifatida tarbiyalashga qaratilgan.

Asosiy mavzular

Kirish: Musiqa tarbiyasining umumiy tarbiya tizimidagi o'rni va uning bolalar rivojlanishiga ta'siri haqida umumiy tushuncha berilgan. Zamonaviy sharoitda musiqa ta'limining ahamiyati va uning asosiy vazifalari bayon etilgan.
I-Bob. Mamlakatimizning rivojlanish yo'li ham musiqa ta'lim-tarbiyasining bugingi kundagi yag'doyi: O'zbekistonning musiqa ta'lim-tarbiyasini rivojlantirish borasidagi davlat siyosati, Prezident asarlaridagi tegishli fikrlar, musiqa ta'limining milliy va jahon tajribasi tahlil qilingan. Maktabgacha ta'lim muassasalarida musiqa darslarining ahamiyati, pedagogik kompetensiyalar va didaktik o'yinlarning roli ham yoritilgan.
1.1. Mamlakatimizning musiqa talimining bugingi kundagi tarbiyasi jumislari: Mamlakatimizda musiqali tarbiya sohasidagi zamonaviy yondashuvlar, Prezident Sh.Mirziyoyevning O'zbekistonni rivojlantirish bo'yicha olib borayotgan siyosatlari hamda xalqning ijtimoiy-siyosiy hayotdagi o'zgarishlar musiqa ta'limiga qanday ta'sir ko'rsatishi tahlil qilingan.
1.2. Maktabgacha shekemgi jastagi balalarga talim beriwde pedagogikaliq kompetenciyası ham didaktikalıq oyınnıń tiykarģi rawajlandırıwshi áhmiyeti: Maktabgacha yoshdagi bolalarni musiqa orqali tarbiyalashda pedagoglarning kompetensiyalari, ularning kasbiy mahoratini oshirish usullari, didaktik o'yinlarning bolalar rivojlanishidagi ahamiyati yoritilgan. Bolalarning yosh xususiyatlariga ko'ra musiqa tinglash, qo'shiq aytish, ritmik harakatlar qilish kabi ko'nikmalarni rivojlantirish bo'yicha tavsiyalar berilgan.
1.3. Balalardi estetikaliq tarbiyalawda muzikaníń tarbiyalıq áhmiyeti: Musiqaning estetik tarbiyadagi roli, uning bolalarning ma'naviy dunyosini boyitishdagi ahamiyati, shuningdek, milliy qadriyatlar va xalq pedagogikasi asosida musiqa tarbiyasini tashkil etishning muhim jihatlari ko'rsatib berilgan.
II-Bob. Maktabgacha shekemgi bilimlendiriw makemelerinde muzika sabaģi iskerligi ham tarbiyası: Musiqa darslarining tashkil etilishi, musiqa tinglash, qo'shiq aytish, musiqali ritmik harakatlar va musiqali o'yinlardan foydalanish usullari, ularning bolalar rivojlanishiga ta'siri haqida batafsil ma'lumot berilgan.
2.1. Muzika iskerlik turleri: Musiqa tinglash, qo'shiq aytish, musiqali ritmik harakatlar va musiqali o'yinlar kabi musiqa jarayonining asosiy turlari va ularning maktabgacha ta'lim muassasalarida qo'llanilishi bo'yicha tavsiyalar berilgan.
2.2. Maktabgacha shekemgi makemelerde muzika tálim-tárbiyasi hám oqıtıw metodikası: Musiqa darslarini tashkil etish metodlari, o'qitish usullari, pedagoglarning ijodiy yondashuvi, musiqali o'yinlar va ularning o'quv-tarbiyaviy jarayondagi ahamiyati yoritilgan.
2.3. Maktabgacha shekemgi jastağı balalardıń sazendelik hám qosıqshılıq qábiletin rawajlandíríw iskerligi hám bilim alıw dóretiwshilik úqıbın rawajlandırıw: Bolalarning qo'shiq aytish va cholg'u chalish qobiliyatlarini rivojlantirish, ularning ijodiy faolligini oshirish, musiqali savodxonlikni shakllantirish bo'yicha usullar va tavsiyalar keltirilgan.
Juwmaqlaw: Ishda keltirilgan asosiy xulosalar va takliflar bayon etilgan.
Paydalanilgan adebiyatlar: Ishda foydalanilgan ilmiy-uslubiy adabiyotlar va me'yoriy xujjatlar ro'yxati keltirilgan.
Qoshimchalar: Ishga oid qo'shimcha materiallar va musiqa namunalari keltirilgan.