Ertaklar vositasida maktabgacha katta yoshdagi bolalarni kitobxonlikka tayyorlash
Ushbu tadqiqot maktabgacha ta'lim tashkilotlarida kattaroq yoshdagi bolalarni ertaklar vositasida kitobxonlikka tayyorlashga bag'ishlangan. Unda asosiy e'tibor bolalarning ertaklarni tushunishlari, ulardan zavqlanishlari hamda o'qishga bo'lgan qiziqishlarini shakllantirishga qaratilgan.
Asosiy mavzular
- Tadqiqotning dolzarbligi: Jahonda maktabgacha yoshdagi bolalarning kitobxonlikka tayyorlashga katta e'tibor berilayotganligi va ushbu jarayonning jamiyat rivojidagi o'rni tushuntirilgan. O'zbekistonda ham bu borada olib borilayotgan ishlar va ushbu tadqiqotning ahamiyati haqida ma'lumot berilgan.
- Asosiy maqsad va vazifalar: Tadqiqotning asosiy maqsadi maktabgacha katta yoshdagi bolalarni ertaklar vositasida kitobxonlikka tayyorlash modelini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etishdan iborat. Vazifalar esa ertaklar vositasida kitobxonlikka tayyorlashning nazariy asoslarini o'rganish, didaktik materiallar yaratish va tajriba-sinov ishlarini o'tkazishni o'z ichiga oladi.
- Ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati: Tadqiqotda bolalarni ertaklar vositasida kitobxonlikka tayyorlashning yangi modeli taklif etilgan, didaktik materiallar yaratilgan va bu ishlar tajriba-sinovlardan o'tkazilgan. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta'lim tizimidagi pedagoglar uchun qo'llanma bo'lib xizmat qilishi mumkin.
- Metodlar va natijalar: Tadqiqotda turli ilmiy manbalar, o'quv-metodik adabiyotlar o'rganilgan, pedagogik kuzatuvlar, suhbatlar, tajriba-sinovlar o'tkazilgan. Natijalar shuni ko'rsatdiki, ertaklar orqali bolalarning kitobxonlik ko'nikmalari sezilarli darajada rivojlangan.
- Tavsiyalar: Tadqiqot natijalari asosida maktabgacha ta'lim tashkilotlari uchun ko'rgazmali didaktik materiallar yaratish, interfaol metodlardan foydalanish, klublar tashkil etish bo'yicha tavsiyalar berilgan.