Aqli zaif o‘quvchilarni ijtimoiy hayotga tayyorlashning innovatsionn texnologiyalari (Ijtimoiy-maishiy hayotga yo‘naltirish darslari misolida)
Ushbu dissertatsiya aqli zaif o'quvchilarning ijtimoiy hayotga tayyorlashning innovatsion texnologiyalarini o'rganishga bag'ishlangan bo'lib, unda aqli zaif bolalarni jamiyatga moslashtirishning nazariy, uslubiy va amaliy jihatlari tadqiq etilgan. Tadqiqotda aqli zaif o'quvchilarni ijtimoiy hayotga tayyorlashning dolzarb muammosi, uning jahon va respublika miqyosidagi tadqiqot darajasi, vazifalar, ob'ekt va predmeti aniqlangan. Innovatsion texnologiyalar, xususan, 'Rasmli test', 'Mnemotest', 'Team-Time', 'Artterapiya' kabi usullar va ularning qoʻllanilishi bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- Kirish: Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi, tadqiqotning fan va texnologiyalar rivojlanishining ustuvor yo'nalishlariga mosligi, ilmiy yangiligi, nazariy va amaliy ahamiyati, tadqiqotning tuzilishi keltirilgan.
- I bob. Aqli zaif oʻquvchilarni ijtimoiy hayotga tayyorlashning nazariy-metodik aspektlari: Aqli zaif o'quvchilarning ijtimoiy hayotga tayyorlashga doir milliy va xorijiy olimlarning pedagogik qarashlari, aqli zaiflikning klinik belgilari, samarali omillar va tamoyillari, ijtimoiy-pedagogik ahamiyati bayon etilgan. Sog'lom va aqli zaif bolalarning ijtimoiylashuvi qiyosiy oʻrganilgan.
- II bob. Aqli zaif oʻquvchilarning ijtimoiy hayotga tayyorligini oʻrganishning integrativ metodikasi: Boshlang'ich sinf aqli zaif o'quvchilarning ijtimoiy hayotga tayyorligini oʻrganish usullari, hamkorlik mazmuni, bolaning ichki dunyosi, tengdoshlari bilan muloqoti, ijtimoiylashish jarayoni va unga ta'sir etuvchi omillar yoritilgan. Pedagogik-psixologik va korreksion ta'sir tamoyillari tahlil qilingan.
- III bob. Aqli zaif oʻquvchilarni ijtimoiy hayotga tayyorlashning korreksion-pedagogik tizimi: Tadqiqotda taklif etilgan texnologiyalar va ularning didaktik imkoniyatlari, oʻquv, tarbiya va korreksion-pedagogik jarayonlarining uyg'unlashuvi, kompleks ta'sir komponentlari, innovatsion yondashuvlar va ularning amaliyoti tahlil qilingan.
- Xulosa: Tadqiqot natijalariga asoslangan holda umumiy xulosalar chiqarilgan va aqli zaif bolalarni ijtimoiy hayotga tayyorlash boʻyicha tavsiyalar berilgan.