Pedagogika kollejlari o‘quvchilarining kommunikativ kompetensiyasini innovatsion yondashuv asosida rivojlantirish

Ushbu avtoreferat O‘zbekistondagi pedagogika kollejlari o‘quvchilarining kommunikativ kompetensiyasini innovatsion yondashuv asosida rivojlantirishga bagʻishlangan. Unda oʻquvchilarning kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari, jumladan, pedagogik-psixologik va didaktik shart-sharoitlar, innovatsion taʼlim texnologiyalari, oʻquv jarayonining axborot-metodik ta’minoti kabi masalalar atroflicha tahlil qilingan. Tadqiqotda oʻquvchilarning kommunikativ kompetensiyasini baholash mezonlari ishlab chiqilgan va amalda sinovdan oʻtkazilgan. Tadqiqot natijasida ishlab chiqilgan model va metodika oʻquvchilarning kommunikativ kompetensiyasini oshirishda samarali ekanligi tasdiqlangan.

Asosiy mavzular

KIRISH: Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zarurati, tadqiqotning O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarorlari bilan belgilangan vazifalarga mosligi, muammoning oʻrganilganlik darajasi, ilmiy yangiligi, amaliy ahamiyati va natijalarning ishonchliligi haqida ma'lumot beriladi.
TADQIQOTNING ILMIY YANGILIGI: Pedagogika kollej o‘quvchilarining kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishda tashkiliy-pedagogik, pedagogik-psixologik, uslubiy-didaktik shart-sharoitlar, innovatsion yondashuvga asoslangan tuzilmaviy-metodik model, elektron o‘quv kursi va baholash mezonlari ishlab chiqilganligi qayd etilgan.
TADQIQOTNING AMALIY NATIJALARI: “Innovatsion ta'lim texnologiyalari” oʻquv qoʻllanmasi, oʻquv-uslubiy qoʻllanma, avtoreferat uchun mualliflik guvohnomasi va maxsus kurs oʻquv dasturi ishlab chiqilganligi va amalda joriy etilganligi ta’kidlangan.
XULOSA VA TAVSIYALAR: Olingan natijalar asosida ishlab chiqilgan metodik model va tavsiyalarning samaradorligi, oʻquvchilarning kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishga yoʻnaltirilgan interaktiv metodlar va treninglarning ahamiyati, maxsus kurs va elektron oʻquv kurslaridan foydalanish bo‘yicha tavsiyalar berilgan.