Bo'lajak pedagog kadrlar ongida akademik erkinlik g'oyasini shakllantirishning ijtimoiy-tarbiyaviy asoslari
Ushbu dissertatsiya O'zbekiston Respublikasi Oliy ta'lim tizimida akademik erkinlik g'oyasini shakllantirishning ijtimoiy-tarbiyaviy asoslarini o'rganishga bag'ishlangan. Tadqiqotda bo'lajak pedagog kadrlar ongida akademik erkinlik g'oyasini shakllantirishning nazariy va amaliy jihatlari, uning ijtimoiy-tarbiyaviy ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqotda global ta'limning rivojlanishi, uning O'zbekistondagi oliy ta'lim tizimiga ta'siri, akademik erkinlikni ta'minlashning nazariy va amaliy masalalari ko'rib chiqilgan. Tadqiqot natijalarida bo'lajak pedagog kadrlar ongida akademik erkinlik g'oyasini shakllantirish bo'yicha ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- Akademik erkinlikning ijtimoiy-tarbiyaviy asoslari: Ushbu mavzu akademik erkinlik tushunchasining ijtimoiy va shaxsga yo'naltirilgan izchil innovatsion ta'limning barqarorlashtiruvchi, uyg'unlashtiruvchi va baholovchi pedagogik mezonlari, tarixiy tajriba, odob-axloq, ma'naviy ehtiyoj kabi substansional negizlari hamda ta'lim sohasi infratuzilmalarini takomillashtirishning zamonaviy epistemologik asoslarini ochib beradi.
- Bo'lajak pedagog kadrlar ongida akademik erkinlik g'oyasini shakllantirishning nazariy asoslari: Mazkur bobda akademik erkinlikning ilmiy va ijtimoiy-pedagogik asoslari, bu boradagi nazariy konsepsiyalar, ularning ijtimoiy tarbiya bilan bog'liq jihatlari ochib berilgan. Akademik erkinlik liberal demokratik qarashlarning ifodasi, ularning yoyilishi negizida shakllanganligi asoslanadi.
- Bo'lajak pedagog kadrlar ongida akademik erkinlik g'oyasini shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari: Mazkur bobda global ta'limning shakllanish jarayonlari va ularning akademik erkinlik g'oyasiga ta'siri, ilg'or AQSh va Yevropa davlatlaridagi sotsiopedagogik tajribalar, ularning milliy tarbiya institutlarda aks etishi kabi masalalar tahlil qilinadi.
- Bo'lajak pedagog kadrlar ongida akademik erkinlik g'oyasini shakllantirish samaradorligi: Uchinchi bobda Yangi Oʻzbekistonda oliy ta'limni rivojlantirish konsepsiyasining qabul qilinishi, uning ilmiy va ijtimoiy-amaliy, tarbiyaviy ahamiyati koʻrsatiladi. Mazkur konsepsiyada OTMlarga akademik erkinlik va moliyaviy mustaqillik berish, ular faoliyatini ilmiy va innovatsion izlanishlarga yo'naltirish, hududlar uchun zarur oliy malakali kadrlar tayyorlash, hududlarning etnosotsial muammolarini hal etishda muhim o'rin tutishini ta'minlashga oid muhim vazifalar belgilangan.