Maktabgacha katta yoshdagi bolalar loyihalash kompetensiyasini dizayn asosida rivojlantirish
Ushbu dissertatsiya avtoreferati maktabgacha katta yoshdagi bolalarning loyihalash kompetensiyasini dizayn asosida rivojlantirishga bag'ishlangan. Tadqiqotda bola shaxsini kreativ, tahlil qilishga qodir, kelajakda raqobatbardosh muhitda ishlay oladigan, ijodkor avlodni tarbiyalash masalasiga urg'u berilgan. Loyihalash kompetensiyasini shakllantirishda dizaynning roli, uning didaktik va pedagogik jihatlari, metodlari hamda vositalari atroflicha o'rganilgan. Tadqiqot natijasida maktabgacha ta'lim tizimida dizayn ta'limini qo'llash bo'yicha takliflar ishlab chiqilgan va amaliyotga tatbiq etish bo'yicha tavsiyalar berilgan. Tadqiqotda, shuningdek, bolalar va pedagoglarning loyihalash kompetensiyalari o'rtasidagi korrelyatsion bog'liqlik ham o'rganilgan.
Asosiy mavzular
- Loyihalash kompetensiyasi va dizaynning o'rni: Dissertatsiya maktabgacha katta yoshdagi bolalar shaxsini loyihalash kompetensiyasi va dizayn asosida rivojlantirish muammosini ko'rib chiqadi. Loyihalash kompetensiyasi tushunchasi, uning mazmun-mohiyati, dizaynning pedagogik jarayondagi o'rni va ahamiyati, ushbu kompetensiyani rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilingan.
- Maktabgacha ta'limda dizayn ta'limining nazariy-metodik asoslari: Mazkur qismda maktabgacha ta'lim jarayonida dizayn ta'limining nazariy-metodik asoslari, uning tarkibiy qismlari, tamoyillari, xorijiy tajribalar, shuningdek, O'zbekistonda dizayn ta'limining rivojlanishiga oid masalalar ko'rib chiqilgan. Shuningdek, "bolalar uchun dizayn" va "bolalar dizayni" konsepsiyalari tadqiq etilgan.
- Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda loyihalash kompetensiyasini rivojlantirishning pedagogik modeli va metodik tizimi: Dissertatsiyada maktabgacha katta yoshdagi bolalar loyihalash kompetensiyasini dizayn asosida rivojlantirishning pedagogik modeli va metodik tizimi ishlab chiqilgan. Ushbu model maktabgacha ta'lim jarayoniga dizaynni ekstrapolyatsiya qilish, bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan. Tadqiqot jarayonida tajriba-sinov ishlarining natijalari tahlil qilingan va ushbu metodikaning samaradorligi isbotlangan.
- Tadqiqotning ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati: Dissertatsiyaning ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati asoslanib, ushbu tadqiqot maktabgacha ta'lim tizimini yanada takomillashtirishga hissa qo'shishi, yangi innovatsion yondashuvlarni amaliyotga tatbiq etishga yordam berishi ta'kidlangan.