Tibbiyot oliy ta’lim muassasalari talabalarini o‘qitishning integrativ-kreativ imkoniyatlari
Ushbu dissertatsiya avtoreferati tibbiyot oliy ta'lim muassasalarida talabalarni oʻqitishning integrativ-kreativ imkoniyatlarini rivojlantirishga bagʻishlangan boʻlib, unda tadqiqotning dolzarbligi, maqsadi, vazifalari, ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati keng yoritilgan. Tadqiqotning asosiy maqsadi tibbiyot oliy ta'lim muassasalari talabalarini oʻqitishning integrativ-kreativ imkoniyatlarini rivojlantirish yoʻllarini takomillashtirishdan iborat. Unda talabalarning kreativ fikrlashini rivojlantirish mexanizmlari, ularning sifatini aniqlash va uni takomillashtirish boʻyicha uslubiy tavsiyalar ishlab chiqish masalalariga urg'u berilgan. Shuningdek, tibbiyot talabalarining kasbiy faoliyatiga tayyorlash jarayonini takomillashtirishning innovatsion tamoyillari va bo'lajak shifokorlarni o'qitishning integrativ-kreativ imkoniyatlarini rivojlantirishning takomillashtirilgan modeli ham bayon etilgan. Tadqiqot natijalari tajriba-sinov ishlarida olingan statistik ma'lumotlar asosida tahlil qilingan va olingan xulosalar hamda tavsiyalar keltirilgan.
Asosiy mavzular
- Tibbiyot oliy ta'lim muassasalarida talabalarni oʻqitishning integrativ-kreativ imkoniyatlarining ilmiy-nazariy asoslari: Ushbu bo'limda tibbiyot oliy ta'lim muassasalarida talabalarni oʻqitishdagi dolzarb pedagogik muammolar, boʻlajak tibbiyot xodimlarini integrativ-kreativ yondashuv asosida oʻqitishning mazmun mohiyati tahlil qilinadi. Talabalarning intellektual qobiliyatini rivojlantirish, ularning kreativ fikrlashi, qobiliyati, axloqiy va estetik hissiyotlarini tarbiyalashga qaratilgan oʻquv tuzilmalarini ishlab chiqish hamda kasbiy faoliyatga aksiologik munosabatni shakllantirishning refleksiv tizimini ishlab chiqish masalalari yoritiladi.
- Tibbiyot oliy ta'lim muassasalari talabalarini oʻqitishning integrativ-kreativ imkoniyatlarini rivojlantirish metodikasi: Bu bo'limda tibbiyot oliy ta'lim muassasalari talabalarini oʻqitishni integrativ-kreativ imkoniyatlarining shakl, metod va vositalari hamda talabalarni kasbiy faoliyatga tayyorlash jarayonini takomillashtirishning innovatsion tamoyillari va boʻlajak shifokorlarni o'qitishning integrativ-kreativ imkoniyatlari rivojlantirishning takomillashtirilgan modeli mazmuni yoritiladi.
- Pedagogik tajriba-sinov ishlari va olingan natijalar tahlili: Uchinchi bo'limda pedagogik tajriba-sinov ishlarini tashkil qilish va oʻtkazish metodikasi hamda olingan natijalarning matematik-statistik tahlili keltirilgan. Tajriba-sinov ishlariga olingan natijalar asosida xulosalar chiqarilgan va talabalarning oʻzlashtirish darajalarida sezilarli oʻzgarishlar kuzatilganligi ta'kidlangan.