Maktabgacha yoshdagi bolalarda mas’uliyat hissini shakllantirishda tarbiyachi va ota-ona hamkorligini taʻminlash metodikasini takomillashtirish (katta maktabgacha yosh misolida)

Ushbu dissertatsiya maktabgacha yoshdagi bolalarda mas'uliyat hissini shakllantirishda tarbiyachi va ota-ona hamkorligini takomillashtirishga bag'ishlangan. Tadqiqotda bolalarda mas'uliyat hissini shakllantirishning nazariy-empirik asoslari, metodikasi va uni amalga oshirish bo'yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta'lim tashkilotlarida tarbiyachi va ota-onalar hamkorligini yanada rivojlantirishga va bolalarda mas'uliyat hissini samarali shakllantirishga yordam beradi.

Asosiy mavzular

Kirish: Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi, ilmiy muammoning o'rganilganlik darajasi, maqsad va vazifalari, obyekti va predmeti, ilmiy yangiligi, nazariy va amaliy ahamiyati, amaliyotga joriy etilishi va tuzilishi haqida ma'lumot berilgan.
1-bob. Maktabgacha yoshdagi bolalarda mas'uliyat hissini shakllantirishda tarbiyachi va ota-ona hamkorligini ta'minlashning nazariy-empirik asoslari: Bu bobda maktabgacha yoshdagi bolalarda mas'uliyat hissi ijtimoiy-pedagogik zaruriyat sifatida asoslangan va bolalarda mas'uliyat hissini shakllantirishda tarbiyachi va ota-ona hamkorligining tashkil etishning pedagogik-psixologik xususiyatlari tahlil qilingan.
2-bob. Mas'uliyatli xatti-harakat koʻnikmalarini shakllantirish: Ikkinchi bobda bolalarda mas'uliyat hissini shakllantirishda tarbiyachi va ota-ona hamkorligini tashkil etishning metodik imkoniyatlari tahlil qilingan. Maktabgacha yoshdagi bolalarda mas'uliyat hissini shakllantirishda qo'llanadigan shakl, metod va vositalar ko'rsatib o'tilgan.
3-bob. Pedagogik tajriba-sinov ishlarini tashkillashtirish va oʻtkazish metodikasi: Uchinchi bobda maktabgacha ta'lim tashkiloti tarbiyalanuvchilarida mas'uliyatni shakllanganlik darajasi aniqlangan va tajriba-sinov ishlarining natijalari keltirilgan.
Xulosa: Olib borilgan ilmiy tahlillar, taqdim etilgan metodik ishlanmalar va tavsiyalarni umumlashtirgan holda xulosalar keltirilgan va tadqiqot natijalarining samaradorlik darajasi baholangan.