Tibbiy ta’lim talabalariga USMLE dasturini integratsiyalashni metodik takomillashtirish texnologiyalari (ingliz tilini o‘qitish misolida)
Ushbu dissertatsiya avtoreferati tibbiy ta'limda talabalarga USMLE dasturini integratsiyalash va ingliz tilini oʻqitish metodikalarini takomillashtirish texnologiyalarini oʻrganishga bagʻishlangan. Tadqiqotda tibbiyot ta'lim tizimini rivojlantirish, talabalarning kasbiy kompetensiyalarini oshirish, zamonaviy pedagogik yondashuvlarni qoʻllash orqali ta'lim sifatini koʻtarish masalalariga urgʻu berilgan. USMLE dasturining oʻziga xos xususiyatlaridan foydalangan holda, talabalarning mustaqil ta'lim olish faoliyatini rivojlantirish va boshqarishning ilmiy-amaliy asoslari ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- Mavzu: Tibbiy ta'limda USMLE dasturi asosida ingliz tilini oʻrgatishda mutaxassislik fanlar bilan integratsiyasini rivojlantirish: Mazkur mavzu tibbiyot talabalarining ingliz tilini USMLE dasturi asosida oʻrganish jarayonida ularning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishga qaratilgan tadqiqotlarni oʻz ichiga oladi. Tadqiqotda lingvistik va pedagogik yondashuvlarning muhimligi, talabalarning mustaqil ta'lim faoliyatini samarali tashkil etishning nazariy-metodologik asoslari bayon etilgan.
- Tadqiqotning maqsadi va vazifalari: Tadqiqotning asosiy maqsadi tibbiy ta'limda ingliz tilini oʻqitishda USMLE dasturi asosida integratsion tizimni rivojlantirish boʻyicha takliflar va tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. Vazifalar sifatida esa talabalarning mustaqil ta'lim jarayonlarini tizim sifatida asoslash, ularning pedagogik va psixologik xususiyatlarini aniqlash, darsdan tashqari mashgʻulotlarda USMLE dasturidan foydalanish, boʻlajak shifokorlarni USMLE dasturi asosida oʻqitish, uning metodik taʼminotini rivojlantirish kabi masalalar belgilangan.
- Tadqiqot natijalarining ilmiy va amaliy ahamiyati: Tadqiqot natijalari tibbiyot oliy ta'lim muassasalarida talabalarning ingliz tilini oʻrganishda USMLE dasturini integratsiyalashda samarali usullar va vositalarni aniqlashga yordam beradi. Olingan natijalar asosida ishlab chiqilgan uslubiy tavsiyalar va tavsiyanomalar ta'lim jarayonini takomillashtirishga xizmat qiladi.