Ona tili darslarida so’z tarkibining imloviy va ilmiy xususiyatlari

Ushbu hujjatda boshlang'ich sinf o'quvchilarining orfografik savodxonligini shakllantirishning uslubiy jihatlari ko'rib chiqiladi. Unda metodika asoslari, fonetik tahlil, yozma ishlar va didaktik o'yinlar bilan boyitish usullari haqida ma'lumot berilgan.

Asosiy mavzular

Boshlang'ich ta'lim tizimida orfografiya o'qitishning nazariy asoslari: O'quvchilarning yoshi va psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda orfografik ko'nikmalarni shakllantirish tamoyillari, imlo qoidalariga rioya qilishning ahamiyati va metodik yondashuvlar yoritilgan.
Morfemik tahlil metodikasi: So'zlarni tarkibiga ko'ra tahlil qilish (o'zak, qo'shimchalar) orqali imlo xatolarini kamaytirish, so'zning ma'nosini chuqur anglash va o'zlashtirish usullari ko'rsatilgan.
Yozma ish turlari va metodikasi: Ko'chirib yozish, diktant (turli xillari), bayon (ta'limiy, ijodiy), insho kabi yozma ish turlarini o'tkazish metodikasi, ularning maqsad va vazifalari, sinflararo farqlar va baholash mezonlari muhokama qilingan.
Didaktik o'yinlar orqali orfografik savodxonlikni oshirish: Darslarda qiziqarli va ta'sirchan o'yinlardan foydalanish orqali orfografik bilimlarni mustahkamlash, fonetik eshituvni rivojlantirish va ijodiy tafakkurni o'stirish usullari misollar bilan keltirilgan. Namuna testlar berilgan.