Magistratura talabalarini ijtimoiy-madaniy faoliyatga tayyorlash metodikasi (o‘zbek tili va adabiyoti mutaxassisligi misolida)

Ushbu dissertatsiya tadqiqoti Oʻzbekiston Respublikasi Oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Oliy attestatsiya komissiyasida B2024.08.24.DSc/Ped135 raqam bilan ro'yxatga olingan. Tadqiqotning maqsadi Oʻzbek tili va adabiyoti mutaxassisligi magistratura talabalarini ijtimoiy-madaniy faoliyatga tayyorlashning pedagogik shart-sharoitlarini takomillashtirishga doir ilmiy taklif va tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. Dissertatsiyada ijtimoiy-madaniy faoliyatning tashkiliy-pedagogik xususiyatlari, meta-kompetensiyalarni rivojlantirishning nazariy-metodik asoslari, shuningdek, loyihalash va meta-kompetensiyalarni shakllantirishning samarali usullari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari bo'yicha 6 ta xalqaro va 4 ta respublika ilmiy-amaliy anjumanlarda, Ozarbayjon Respublikasi, Boku shahrida oʻtkazilgan “III.Uluslararası Türk Dünyası İletişim ve Sanat Sempozyumu”da muhokamadan oʻtkazilgan.

Asosiy mavzular

• Ijtimoiy-madaniy faoliyatning nazariy-metodologik asoslari: Mazkur bobda ijtimoiy-madaniy faoliyatning mohiyati, uning oʻziga xos xususiyatlari, pedagogik tamoyillari va shaxsni shakllantirishdagi roli tahlil qilingan.
• Ijtimoiy-madaniy faoliyatda oʻzbek tili va adabiyoti mutaxassisligi magistratura talabasi meta-profilini rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari: Ushbu bobda magistratura talabalarining meta-profilini shakllantirishning mezonlari va usullari, shuningdek, kasbiy kompetensiyani rivojlantirishning integrativ tuzilmasi aniqlangan.
• Mustaqil ta'lim jarayonida oʻzbek tili va adabiyoti mutaxassisligi magistratura talabalarini ijtimoiy-madaniy faoliyatga tayyorlash texnologiyalari: Mazkur bobda magistratura talabalarini ijtimoiy-madaniy faoliyatga tayyorlashning pedagogik modeli, loyihalash texnologiyalari va iyerarxik modellashtirish usullari bayon etilgan.
• Ijtimoiy-madaniy faoliyatga tayyorlash metodikasining samaradorligi: Ushbu bobda tadqiqot natijalarining statistik tahlili asosida ijtimoiy-madaniy faoliyatga tayyorlash metodikasining samaradorligi aniqlangan.