Ta’lim klasteri sharoitida autizm sindromli bolalar nutqi ustida ishlashning samarali mexanizmlari
Ushbu dissertatsiya autizm sindromli bolalarning nutqini rivojlantirishning klaster mexanizmlarini o'rganishga bag'ishlangan. Tadqiqotda ta'lim klasteri sharoitida autizm sindromli bolalar bilan ishlashning nazariy va amaliy jihatlari, koreksion-pedagogik jarayonlarni takomillashtirish usullari, shuningdek, bu boradagi tajriba-sinov ishlarining natijalari tahlil qilingan. Tadqiqot natijasida autizm sindromli bolalarning nutq va muloqot ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha samarali mexanizmlar va tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- Autizm sindromli bolalar nutqini rivojlantirishning nazariy asoslari: Ushbu bo'limda autizm sindromli bolalar rivojlanishining pedagogik-psixologik xususiyatlari, nutqni rivojlantirish tamoyillari va samarali omillar, shuningdek, bolalar rivojlanishida muloqotning o'rni va uning ahamiyati yoritilgan. Autizm sindromining o'ziga xos belgilari, sabablari va turlari, shuningdek, ushbu sindromga chalingan bolalar bilan ishlashda qo'llaniladigan metodlar tahlil qilingan.
- Autizm sindromli bolalar nutqini rivojlantirishning klaster mexanizmi: Mazkur bo'limda autizm sindromli bolalar nutqini rivojlantirishning klaster modeli, bolalar nutqi ustida ishlashda rivojlantiruvchi muhit yaratishning pedagogik-psixologik mexanizmlari va bu jarayonda subyektlar faoliyati integratsiyasini ta'minlash yo'llari bayon etilgan. Ta'lim klasteri sharoitida avtizm sindromli bolalar nutqini rivojlantirishda psixiatr, nevrolog, psixolog, defektolog, logoped, musiqa rahbari, ota-onalarning kompleks faoliyatini ta'minlash imkoniyatlari ko'rib chiqilgan.
- Autizm sindromli bolalar nutqini rivojlantirishning klaster mexanizmlari samaradorligi: Ushbu bobda tajriba-sinov ishlarini tashkil etishning mazmuni, metodikasi, natijalari va statistik tahlili keltirilgan. Tajriba-sinov natijalariga asoslanib bolalarning nutqiy ko'nikmalari oʻziga qaratilgan murojaatni tushunishi va reaksiyasi hamda oʻz fikrini nutqiy ifodalashi samaradorlik darajasini aniqlash yuzasidan oʻtkazilgan tajriba-sinov ishlari samarador ekanligi statistik tahlildan ma'lum boʻldi. Xulosalar va tavsiyalar ham keltirilgan.