Zamonaviy ta’lim muhitida talabalarni masofaviy o‘qitish jarayonida axborot kommunikatsion kompetentligini rivojlantirish metodikasi
Ushbu dissertatsiya zamonaviy ta'lim muhitida talabalarni masofaviy oʻqitish jarayonida axborot-kommunikatsion kompetentligini rivojlantirish metodikasiga bag'ishlangan. Tadqiqotda axborot-kommunikatsion texnologiyalarning oʻrni, ularning ta'lim sifatini oshirishdagi ahamiyati, talabalarning masofaviy oʻqitish jarayonida bu kompetentlikni rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari atroflicha oʻrganilgan. Tadqiqot natijasida zamonaviy axborot-kommunikatsion kompetentlikni shakllantirishga qaratilgan taklif va tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- Tadqiqotning dolzarbligi va zarurati: Zamonaviy ta'lim muhitida talabalarni masofaviy oʻqitish jarayonida axborot-kommunikatsion kompetentligini rivojlantirish dolzarb vazifa hisoblanadi. Jahon tajribasi va Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining ilgʻor strategik qarashlari asosida ta'lim tizimini modernizatsiyalash va axborot-kommunikatsion texnologiyalarni joriy etish muhim ahamiyat kasb etadi.
- Axborot-kommunikatsion kompetentlikni rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari: Ushbu qismda axborot-kommunikatsion kompetentlikning mohiyati, mazmuni va uning rivojlanishining nazariy jihatlari, masofaviy ta'limning oʻziga xos xususiyatlari va bu jarayonda axborot-kommunikatsion texnologiyalardan foydalanishning uslubiy asoslari tahlil qilingan.
- Talabalarni masofaviy oʻqitish jarayonida axborot-kommunikatsion kompetentligini rivojlantirish metodikasi: Tadqiqotning ushbu qismida zamonaviy ta'lim muhitida talabalarni masofaviy oʻqitish jarayonida axborot-kommunikatsion kompetentligini rivojlantirishning didaktik va texnologik shart-sharoitlari, rivojlantirish bosqichlari, shakllari, usullari va vositalari ishlab chiqilgan. Shuningdek, tajriba-sinov ishlarining natijalari asosida samaradorlikni baholash mezonlari taklif etilgan.
- Tadqiqot natijalari va ularning ilmiy-amaliy ahamiyati: Tadqiqot natijalari statistik tahlil qilingan va uning asosida talabalarning axborot-kommunikatsion kompetentligini rivojlantirishdagi samaradorlik aniqlangan. Tadqiqot natijalarining ilmiy va amaliy ahamiyati, respublikamizdagi ta'lim tizimini takomillashtirishga qo'shgan hissasi ham koʻrsatib oʻtilgan.