Boshlang'ich sinf o'quvchilarida aksiologik yondashuv asosida falsafiy tushunchalarni shakllantirish metodikasi

Ushbu dissertatsiya boshlang'ich sinf o'quvchilarida falsafiy tushunchalarni aksiologik yondashuv asosida shakllantirish metodikasini takomillashtirishga bag'ishlangan. Tadqiqotda falsafiy tushunchalarni shakllantirish jarayonining nazariy va amaliy jihatlari o'rganilgan, o'quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish va ularda ma'naviy-axloqiy qadriyatlarni shakllantirishga qaratilgan uslublar va tavsiyalar ishlab chiqilgan.

Asosiy mavzular

Kirish: Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi, tadqiqotning maqsadi va vazifalari, ilmiy yangiligi, usullari va amaliy ahamiyati bayon etilgan.
Boshlang'ich sinf o'quvchilarida falsafiy tushunchalarni aksiologik yondashuv asosida shakllantirishning nazariy asoslari: Falsafiy tushunchalarni aksiologik yondashuv asosida shakllantirishning nazariy-metodik jihatlari, falsafiy tushunchalar tasnifi, ularni shakllantirishning pedagogik-psixologik va didaktik asoslari ko'rib chiqilgan.
Boshlang'ich sinf o'quvchilarida falsafiy tushunchalarni aksiologik yondashuv asosida shakllantirish texnologiyasi: Falsafiy tushunchalarni shakllantirish metodikasi, o'ziga xos xususiyatlari va amaliy asoslari, tajriba-sinov ishlari natijalari va ularning tahlili bayon etilgan.
Xulosalar: Tadqiqot natijalari asosida falsafiy tushunchalarni shakllantirishning samaradorligini oshirish bo'yicha xulosalar va tavsiyalar berilgan.