Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida kreativ fikrlashni rivojlantirishning psixologik jihatlari
Ushbu dissertatsiya avtoreferati bo'lajak boshlang'ich sinf o'qituvchilarida kreativ fikrlashni rivojlantirishning psixologik jihatlarini tadqiq etadi. Tadqiqotda kreativ fikrlashning mohiyati, uni rivojlantirishning nazariy va amaliy masalalari, shuningdek, psixologik jihatlari atroflicha o'rganilgan. Tadqiqot natijalari asosida bo'lajak o'qituvchilarda kreativlikni rivojlantirish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- Kreativ fikrlashning ilmiy-nazariy asoslari: Bu bo'limda kreativ fikrlashning psixologik fenomeni sifatida tavsifi, bo'lajak boshlang'ich sinf o'qituvchilarini tayyorlashda uning ahamiyati va zamonaviy psixologik yondashuvlar tahlil qilingan.
- Kreativ fikrlashni rivojlantirishning metodologik ta'minoti: Bu bo'limda bo'lajak boshlang'ich sinf o'qituvchilarida kreativ fikrlashni rivojlantirish bo'yicha nostandart vaziyatlar asosida qo'llaniladigan metodikalar va usullar tahlil etilgan.
- Kreativ fikrlashni rivojlantirishning amaliy natijalari: Ushbu bo'limda tadqiqot natijalari, tajriba-sinov ishlarining tahlili, kreativ fikrlash va shaxsning ijodiylik xususiyatlari, shuningdek, bo'lajak boshlang'ich sinf o'qituvchilarida kreativ fikrlashni rivojlantirishning o'ziga xosliklari ilmiy jihatdan ko'rib chiqilgan.