Ingliz tilidan yozuv amaliyotini o‘qitish va o‘rganishda aralash ta’lim integratsiyasi (Xitoy Xalq Respublikasi universitetlari misolida)

Ushbu avtoreferat Fu Lei tomonidan tayyorlangan doktorlik dissertatsiyasi bo'lib, unda Xitoy universitetlari misolida ingliz tilidan yozuv amaliyotini o'qitish va o'rganishda aralash ta'lim integratsiyasi masalasi tadqiq etiladi. Tadqiqotda GPACT modelidan foydalanilgan hamda ushbu modelning samaradorligi ko'rsatilgan. Shuningdek, yozish jarayonida zamonaviy texnologiyalarni qo'llash, baholash usullarini takomillashtirish va o'quvchilarning mustaqil o'rganish ko'nikmalarini rivojlantirish kabi masalalar yoritilgan.

Asosiy mavzular

Tadqiqotning dolzarbligi va relevanligi: Ingliz tilining global muloqot vositasi sifatidagi ahamiyati, yozuv ko'nikmalarining til o'rganishdagi o'rni va texnologiyalar rivojlanishi bilan aralash ta'limning keng qo'llanilayotganligi ta'kidlanadi. Xitoyda ingliz tilini o'qitish bo'yicha chiqarilgan rasmiy hujjatlar va ushbu sohaga oid mavjud tadqiqotlar ko'rib chiqiladi.
Tadqiqotning ilmiy va amaliy ahamiyati: Aralash ta'lim nazariyasini rivojlantirishga qo'shgan hissasi, yangi GPACT modelining ishlab chiqilishi va uning samaradorligi ilmiy jihatdan isbotlanganligi, hamda ushbu modelning ta'lim jarayoniga tatbiq etilishi amaliy ahamiyat kasb etishi ko'rsatib o'tiladi.
Tadqiqot natijalari va xulosalar: O'tkazilgan tadqiqotlar natijasida talabalarning yozma nutq ko'nikmalari sezilarli darajada yaxshilanganligi, jarayonga asoslangan yondashuvning samaradorligi va zamonaviy texnologiyalarning ta'lim jarayoniga ijobiy ta'sir ko'rsatishi haqidagi xulosalar keltiriladi. Tadqiqotdan kelib chiqqan tavsiyalar ham bayon etiladi.