Boshlang'ich sinf o'quvchilarida ekologik fikrlashni shakllantirishning pedagogik tizimini takomillashtirish

Ushbu kitob boshlang'ich sinf o'quvchilarida ekologik fikrlashni shakllantirishning pedagogik tizimini takomillashtirishga bag'ishlangan. Unda ekologik ta'lim-tarbiya, ekologik ong va fikrlashni shakllantirishning nazariy-metodologik asoslari, shu jarayonga ta'sir etuvchi omillar, shuningdek, ushbu jarayonni takomillashtirishga oid taklif va tavsiyalar bayon etilgan. Tadqiqotda boshlang'ich sinf o'quvchilarida ekologik fikrlashni shakllantirish bo'yicha ishlab chiqilgan pedagogik model va modul texnologiyasining samaradorligi ham tadqiq etilgan.

Asosiy mavzular

Ekologik fikrlashni shakllantirishning nazariy-metodologik asoslari: Ushbu bo'limda ekologik fikrlashning mohiyati, o'ziga xos xususiyatlari, uni shakllantirishga ta'sir etuvchi omillar, shuningdek, nazariy-tarixiy jihatlari o'rganiladi. Ekologik tarbiya va ta'limning ijtimoiy-ekologik funksiyasi, ekologik pedagogikaning asosiy tamoyillari ham yoritilgan.
Boshlang'ich sinf o'quvchilarida ekologik fikrlashni shakllantirishning pedagogik modeli va texnologiyasi: Mazkur bo'limda ekologik fikrlashni shakllantirishning pedagogik modeli, lokal-modulli texnologiyasi, usullari, shakllari va vositalari bayon etilgan. Shuningdek, ekologik ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etish bo'yicha taklif va tavsiyalar berilgan.
Ekologik fikrlashni shakllantirish samaradorligini aniqlash va ilmiy-metodik tavsiyalar: Ushbu qismda olib borilgan tajriba-sinov ishlarining natijalari, ularning matematik-statistik tahlili keltirilgan. Shuningdek, tadqiqot natijalariga asoslangan ilmiy-metodik tavsiyalar va xulosalar bayon etilgan.