Boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini matn tahlili asosida baholash

Ushbu kitob boshlang'ich sinflarda o'quvchilarning o'qish savodxonligini matn tahlili asosida baholash metodikasini takomillashtirishga bag'ishlangan bo'lib, unda nazariy va amaliy jihatlar, jumladan, o'qish savodxonligini baholashning pedagogik-psixologik imkoniyatlari, metodikasi va uni amalga oshirish usullari atroflicha yoritilgan. Tadqiqot natijalari asosida taklif va tavsiyalar berilgan.

Asosiy mavzular

Boshlang'ich sinflarda o'quvchilarning o'qish savodxonligini baholashning nazariy asoslari: Ushbu bo'limda o'quvchilarning o'qish savodxonligini baholashning dolzarbligi, jahon ta'lim tizimidagi o'rni, milliy ta'lim konsepsiyasi asosida mazkur muammoning o'rganilganlik darajasi hamda ushbu dissertatsiya tadqiqotining O'zbekiston Respublikasi Prezidentining tegishli farmonlari va qarorlariga bog'liqligi ko'rsatib berilgan.
Boshlang'ich sinflarda o'qish savodxonligini matn tahlili asosida baholash metodikasi: Bu bo'limda boshlang'ich sinflarda o'quvchilarning o'qish savodxonligini matn tahlili asosida baholashning nazariy va amaliy jihatlari, jumladan, matn ustida ishlash metodikasi, uning didaktik tamoyillari va amalga oshirish bosqichlari atroflicha yoritilgan.
Boshlang'ich sinflarda o'qish savodxonligini matn tahlili asosida baholashning samaradorligi: Ushbu bobda tadqiqot natijalarining matematik-statistik tahlili, tajriba-sinov ishlarining samaradorligi hamda olingan natijalarga asoslangan xulosalar va tavsiyalar keltirilgan.