Tayanch tushunchalarni loyihalab oʻqitish orqali boshlangʻich sinf oʻquvchilarining ogʻzaki nutq va fikrlash faoliyatini rivojlantirish
Ushbu dissertatsiya avtoreferati boshlang'ich sinf o'quvchilarining og'zaki nutqi va fikrlash faoliyatini rivojlantirishga qaratilgan bo'lib, 'Tayanch tushunchalarni loyihalab o'qitish' metodikasini qo'llash orqali bu jarayonni takomillashtirish yo'llarini tadqiq etadi. Tadqiqotda mavzuning dolzarbligi, ilmiy-nazariy asoslari, amaliy ahamiyati, tadqiqot metodlari va olingan natijalar atroflicha tahlil qilingan. Shuningdek, ushbu metodikaning ta'lim sifatini oshirishdagi o'rni va uni amaliyotga joriy etish bo'yicha tavsiyalar berilgan.
Asosiy mavzular
- Kirish: Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zarurati, muammoning o'rganilganlik darajasi, maqsad va vazifalar, obyekt va predmet, ilmiy yangiligi, natijalarning ishonchliligi va amaliy ahamiyati bayon etilgan.
- Tadqiqotning ilmiy-nazariy asoslari: Boshlang'ich sinf o'quvchilarining og'zaki nutqi va fikrlash faoliyatini rivojlantirishda tayanch tushunchalarni loyihalab o'qitishning psixologik va pedagogik jihatlari, ushbu jarayonda mantiqiy fikrlashning roli, tushuncha mohiyati va shakllanish bosqichlari hamda ularni ta'lim jarayonida qo'llashning ilmiy-nazariy yondashuvlari o'rganilgan.
- Tayanch tushunchalarni loyihalab o'qitish orqali boshlang'ich sinf o'quvchilarining og'zaki nutq va fikrlash faoliyatini rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari: O'quv materialini bayon qilishda tayanch tushunchalarni loyihalash metodikasi, didaktik model, o'qitish jarayonini tashkil etishning usullari, shakllari va vositalari tadqiq etilgan. Tajriba-sinov ishlarining natijalari tahlil qilingan va ularning samaradorligi isbotlangan.
- Xulosa va tavsiyalar: Tadqiqot natijalari asosida asosiy xulosalar chiqarilgan va boshlang'ich sinf o'qituvchilari hamda oliy ta'lim muassasalari uchun amaliy tavsiyalar berilgan.