Falsafa ta’limi asosida talabalar ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish (Filologiya va tillarni o‘qitish: ingliz tili yo‘nalishi talabalari misolida)
Ushbu dissertatsiya avtoreferati falsafa ta'limi asosida talabalar ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish metodikasini takomillashtirishga bag'ishlangan. Tadqiqotda O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim tizimini rivojlantirish konsepsiyalari, jumladan, talabalarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirishning nazariy-metodologik jihatlari, zamonaviy usullar va texnologiyalardan foydalanishning ahamiyati ko'rsatib berilgan. Ingliz tili yo'nalishi talabalari misolida falsafa ta'limi orqali talabalarning ilmiy dunyoqarashini rivojlantirishning yangi uslubiy tavsiyalar ishlab chiqilgan va amaliyotga joriy etilgan. Tadqiqotda samaradorlik konsepsiyasi, teskari ma'ruza (flipped lecture) usuli, muammoli o'qitish texnologiyalari kabi zamonaviy metodlar qo'llanilgan. Tadqiqot natijalarining ilmiy va amaliy ahamiyati hamda joriy qilinishi bo'yicha tavsiyalar berilgan.
Asosiy mavzular
- Ilmiy dunyoqarashni rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari: Falsafa ta'limining ilmiy-nazariy asoslari, talabalarning ilmiy dunyoqarashini rivojlantirishning nazariy, ilmiy, kognitiv va falsafiy jihatlari, didaktik funksiyalari hamda ularning oʻzaro aloqadorligi aniqlashtirilgan.
- Zamonaviy ta'lim texnologiyalari va metodlari: Falsafa ta'limi jarayonida talabalarning ilmiy dunyoqarashini rivojlantirishda zamonaviy usullar va texnologiyalar, jumladan, teskari ma'ruza (flipped lecture), muammoli o'qitish texnologiyalari va ularning samaradorligini oshirish bo'yicha tavsiyalar berilgan.
- Talabalar ilmiy dunyoqarashini rivojlantirishning integrativ modeli: Falsafa ta'limi asosida talabalar ilmiy dunyoqarashini rivojlantirishning integrativ-didaktik modeli ishlab chiqilgan va uning samaradorligini aniqlash bo'yicha metodika takomillashtirilgan.
- Amaliy ahamiyati va tavsiyalar: Tadqiqot natijalarining amaliy ahamiyati va ularni oliy ta'lim muassasalarida joriy etish bo'yicha ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.