Talabalarni o‘quv jarayonida kasviy-pedagogik kompetensiyalarini rivojlantirish texnologiyasi (“Qalamtasvir” fani misolida)

Ushbu avtoreferat Azizbek Hasanboy oʻgʻli Boltаboyevning Oliy ta'lim muassasalarida tasviriy san'at oʻqituvchilarining kasbiy-pedagogik kompetensiyalarini rivojlantirish texnologiyasini, xususan, "Qalamtasvir" fani misolida tadqiq etuvchi falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasining qisqacha bayonidir. Unda talabalarning oʻquv jarayonida kasbiy-pedagogik kompetensiyalarini rivojlantirish texnologiyalarini takomillashtirish, ilmiy-pedagogik asoslarini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish masalalari yoritilgan. Tadqiqotda zamonaviy pedagogik texnologiyalar, innovatsion yondashuvlar va kompetensiyaviy yondashuv asosida talabalarning kasbiy-pedagogik kompetensiyalarini rivojlantirishning nazariy va uslubiy jihatlari oʻrganilgan. Shuningdek, tajriba-sinov ishlarining natijalari asosida talabalarning kasbiy-pedagogik kompetensiyalarini rivojlantirish boʻyicha ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.

Asosiy mavzular

Kirish: Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zarurati, uning Oʻzbekiston Respublikasi fan va texnologiyalarining ustuvor yoʻnalishlariga muvofiqligi, muammoning oʻrganilganlik darajasi, tadqiqot maqsadi va vazifalari, obyekti, predmeti, tadqiqot metodlari, ilmiy yangiligi, olingan natijalarning ishonchliligi va amaliyotga joriy etilishi, nazariy va amaliy ahamiyati, e'lon qilingan ishlar, dissertatsiyaning tuzilishi haqidagi ma'lumotlar keltirilgan.
Ilmiy-pedagogik asoslar: Innovatsion yondashuvlar asosida boʻlajak tasviriy san'at oʻqituvchilarining kasbiy-pedagogik kompetentligini rivojlantirish pedagogik zarurat ekanligi, pedagogik-psixologik aspektlari, oʻziga xos xususiyatlari, kasbiy-pedagogik va kasbiy-ijodkorlikni samarali shakllantirishni ta'minlovchi nazariy asoslangan pedagogik shart-sharoitlari yoritilgan.
Metodika va texnologiyalar: Talabalarni oʻquv jarayonida kasbiy-pedagogik kompetensiyalarini rivojlantirish texnologiyasini takomillashtirish, zamonaviy pedagogik yondashuvlardan foydalanib talabalarning kasbiy-pedagogik kompetentligini rivojlantirish mazmuni, modeli va texnologiyalari yoritilgan.
Tajriba-sinov ishlari va natijalari: Tajriba-sinov ishlarini tashkil etish, oʻtkazish va ularning natijalari, talabalarning kasbiy-pedagogik kompetentligini baholash ishlarini tashkil etish va uni rivojlantirishga taʼsir etuvchi omillar aniqlangan. Tadqiqot natijalarining statistik tahlili asosida xulosalar chiqarilgan.
Xulosa: Tadqiqot natijalarida kelib chiqqan asosiy xulosalar va ularning amaliy ahamiyati bayon etilgan. Ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.