Umumta’lim maktablarida аksiоlоgik yоndаshuv аsоsidа mashg‘ulotlar samaradorligini oshirish mеtоdikаsi
Ushbu dissertatsiya avtoreferati umumta'lim maktablarida aksiologik yondashuv asosida mashg'ulotlar samaradorligini oshirish metodikasiga bag'ishlangan. Unda o'quvchilarda milliy va umuminsoniy qadriyatlarni shakllantirish, ularning ma'naviy-axloqiy rivojlanishini ta'minlash, shaxsiy qadriyatlari va hayotiy pozitsiyasini shakllantirish kabi masalalar tadqiq etilgan. Tadqiqotda aksiologik yondashuvning nazariy-metodik asoslari, uning amaliy qo'llanilishi va samaradorligi atroflicha o'rganilgan. Tadqiqot natijalariga asoslanib, o'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha taklif va tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- Aksiologik yondashuvning ilmiy-nazariy asoslari: Dissertatsiyada aksiologik yondashuvning mohiyati, uning paydo bo'lishi va rivojlanishi, shuningdek, ta'lim-tarbiya jarayonidagi ahamiyati haqida ma'lumot beriladi. Shaxsning ma'naviy-axloqiy, estetik, fuqarolik va madaniy qadriyatlar asosida rivojlanishiga e'tibor qaratiladi.
- Umumta'lim maktablarida mashg'ulotlar samaradorligini oshirish metodikasi: Tadqiqotda umumta'lim maktablarida o'quv jarayonini takomillashtirish, o'quvchilarda shaxsiy qadriyatlarni shakllantirish, ularning ijtimoiy faolligini oshirishga qaratilgan samarali metod va usullarni qo'llash bo'yicha tavsiyalar beriladi. Pedagogik texnologiyalar va interaktiv metodlarni qo'llash asosida o'quv jarayonini yanada samarali tashkil etish yo'llari ko'rsatiladi.
- Tadqiqotning amaliy natijalari va tavsiyalari: Dissertatsiyada tadqiqot natijalariga asoslanib, o'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha amaliy taklif va tavsiyalar ishlab chiqilgan. Jumladan, elektron dasturlar yaratish, o'quv-metodik materiallar tayyorlash va ta'lim jarayoniga joriy etish bo'yicha aniq yo'nalishlar ko'rsatilgan.