Boshlang’ich sinf o’qish darslarida o’quvchilarni kasb yo’naltirish.
Ushbu kitobda O‘zbekiston Respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi Namangan davlat universitetida Abdurahimova Gulshoda Azimjon qizi tomonidan yozilgan «Boshlang'ich sinf o'qish darslarida o'quvchilarni kasbga yo'naltirish» mavzusidagi kurs ishi keltirilgan. Kurs ishida boshlang'ich sinf o'qish darslarida o'quvchilarni kasbga yo'naltirishning ahamiyati va uslublari yoritilgan. Shuningdek, kitobda dars jarayonida foydalanish mumkin bo'lgan materiallar va metodik tavsiyalar berilgan. Asarda darslarni tashkil etish, ertak va hikoyalardan foydalanish, she’rlar tahlili va turli metodlar bilan o'quvchilarni kasbga yo'naltirish masalalari ko'rib chiqilgan.
Asosiy mavzular
- O'qish darslarida kasbga yo'naltirishning ahamiyati: Ta'limning isloh qilinishi, kadrlar tayyorlash dasturi va uzluksiz ta'lim tizimi haqida ma'lumotlar berilgan. Boshlang'ich sinf o'qish darslarida o'quvchilarni kasbga yo'naltirishning muhimligi va zarurligi ta'kidlangan. O'qituvchilarning bu boradagi vazifalari va ilg'or pedagogik texnologiyalardan foydalanishning ahamiyati ko'rsatilgan.
- Badiiy asarlardan foydalanish: Darslikdagi turli janrdagi asarlarning (ertak, hikoya, she'r) inson ruhiyatiga ta'siri va hissiyotlarni aks ettirishi haqida so'z boradi. Asarlarni tahlil qilish orqali o'quvchilarni kasbga yo'naltirish uslublari ko'rsatilgan. Xalq og'zaki ijodi namunalarining ahamiyati va ularni o'qitish metodlari keltirilgan.
- Metodik tavsiyalar va dars ishlanmalari: Darslarni tashkil etish, ertak va hikoyalarni tahlil qilish, she’rlarni o'rganish va turli interaktiv metodlardan foydalanish bo'yicha amaliy tavsiyalar berilgan. "Aqliy hujum" metodi, "Taprmoqlar", "Zinama-zina", "BHB" kabi usullardan foydalanish yo'llari ko'rsatilgan. Dars jarayonida o'quvchilarni kasbga yo'naltirish uchun savol-javoblar, munozaralar va ijodiy topshiriqlardan foydalanish masalalari yoritilgan.
- Yangi pedagogik texnologiyalar: Dars jarayonida yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanishning afzalliklari va ularni qo'llash metodlari muhokama qilingan. "Aqliy hujum" metodining mohiyati, qoidalari va uni darsda qo'llash bo'yicha amaliy ko'rsatmalar berilgan. Ushbu metodning o'quvchilarni faollashtirish, tafakkurini rivojlantirish va muammolarni yechishga yo'naltirishdagi ahamiyati ta'kidlangan.