Место и роль художественного текста в нерусской аудитории

Ushbu maqola rus tilini chet tili sifatida o'qitishda rus tilidagi matnlarning roli va o'rnini muhokama qiladi. Unda badiiy matnlarni chet tillik auditoriyada qo'llash masalalari, matnlarni tanlash mezonlari, matn bilan ishlash usullari ko'rib chiqiladi. Muallif badiiy matnning ko'p funksiyaliligi, uning tarbiyaviy, estetik, madaniy, o'lkashunoslik va til funksiyalari o'quv jarayonini yanada samarali qilishi va o'quvchilarning motivatsiyasiga ijobiy ta'sir ko'rsatishini ta'kidlaydi. Maqolada matnlarni o'qishga tayyorlash, til qiyinchiliklarini bartaraf etish, matnning asosiy g'oyasini tushunish, shuningdek, o'quvchilarning o'z fikrlarini bildirishlari va matn bilan bog'liq holda nutq faoliyatini rivojlantirishga qaratilgan matndan keyingi mashqlar kabi matn bilan ishlash bosqichlari yoritilgan.

Asosiy mavzular

Badiiy matnlarni tanlash mezonlari: Badiiy matnlarni tanlashda 'oltin o'rtalik' qoidasiga amal qilish, begona so'zlar va iboralarni me'yorida ishlatish, o'quvchilarning yoshiga, qiziqishlariga mos bo'lgan, axloqiy va madaniy jihatdan to'g'ri keladigan matnlarni tanlash kerak.
Matn bilan ishlash bosqichlari: Matn bilan ishlash uch bosqichdan iborat: matndan oldingi, matn davomidagi va matndan keyingi bosqichlar. Matndan oldingi bosqichda o'quvchilar matn mavzusi bilan tanishadilar, yangi so'zlarni o'rganadilar. Matn davomidagi bosqichda matnni o'qiydilar va tushunadilar. Matndan keyingi bosqichda matnni tahlil qiladilar, savollarga javob beradilar va o'z fikrlarini bildiradi.
Badiiy matnlarning afzalliklari: Badiiy matn o'quvchilarni madaniyat, tarix bilan tanishtiradi, ularning nutqini boyitadi, o'qishga qiziqish uyg'otadi va mustaqil fikrlashga yordam beradi.