Когнитивная и культурологическая значимость мифологем в художественном тексте
Ushbu sahifalarda keltirilgan matnlar asosan filologiya, xususan, mifologiya va kognitiv lingvistika sohalariga bag'ishlangan ilmiy tadqiqot ishlaridan iborat. Matnlar miflar, mifologemalar, ularning lingvistik mohiyati, badiiy matnlarda qanday aks etishi, kognitiv lingvistika nuqtai nazaridan talqin etish usullari kabi masalalarni o'rganadi. Shuningdek, matnda mifologemalar freymlar (ma'lumotlar strukturasi) sifatida tahlil qilinadi va badiiy matnlarda ularning qanday namoyon bo'lish modellari ko'rib chiqiladi. Matnlar mifologiyalarning badiiy asarlarda qanday aks etishini o'rganishga bag'ishlangan.
Asosiy mavzular
- Mif va mifologemalar tushunchasi: Mifologiya turli fanlar, jumladan, falsafa, psixologiya va antropologiya nuqtai nazaridan o'rganiladi. Mifologemalar esa mifning til orqali ifodalanishidir va madaniy ahamiyatga ega. Mifologiya olam haqidagi tasavvurlarni shakllantiradi.
- Kognitiv lingvistika va bilim tuzilmalari: Kognitiv lingvistika tilni bilish jarayonlari bilan bog'liq holda o'rganadi. Bilim tuzilmalari, jumladan, freymlar, odamlarning dunyoni qanday idrok etishini aks ettiradi va matnlarni tushunishda muhim rol o'ynaydi.
- Intertekstuallik va pretsedentlik: Intertekstuallik matnlar o'rtasidagi bog'liqlikni ifodalaydi, pretsedentlik esa madaniy jihatdan ahamiyatli bo'lgan matnlarga ishorat qiladi. Mifologemalar intertekstuallik va pretsedentlikning muhim elementlari hisoblanadi.
- Mifologemalar freym strukturasi sifatida: Mifologemalarni freymlar sifatida ko'rish ularning qanday ma'lumotlarni o'z ichiga olishini va qanday stereotiplarni shakllantirishini tushunishga yordam beradi. Mifologemalar muayyan vaziyatlarni ifodalovchi andozalar sifatida ishlaydi.
- Mifologemalarning badiiy matnlarda qo'llanilishi: Mifologemalar badiiy matnlarda turli maqsadlarda, jumladan, syujetni rivojlantirish, obrazlarni yaratish va g'oyalarni ifodalash uchun ishlatiladi. Ular matnning ma'nosini boyitadi va o'quvchiga chuqurroq ta'sir etadi.