Инглиз тилини ўрганиш жараёнида луғат бойлигини шакллантириш дастурий таъминоти
Ushbu kitob ingliz tilini o'rganish jarayonida lug'at boyligini shakllantirishga bag'ishlangan dasturiy ta'minotni yaratish masalalarini ko'rib chiqadi. Unda chet tillarni o'rganish tizimini takomillashtirishga qaratilgan prezident qarorining ahamiyati, ta'lim muassasalari uchun elektron darsliklar va o'yinlar yaratish, shuningdek, zamonaviy axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning muhimligi ta'kidlanadi. Kitobda lug'at boyligini oshirish va tekshirish, matnlar bilan ishlash, interaktivlikni ta'minlash kabi dasturiy ta'minotning asosiy vazifalari yoritilgan.
Asosiy mavzular
- Lug'at tuzilishi: Lug'atning asosiy maydonlari, jumladan so'z tartib raqami (id_dic), inglizcha (eng) va o'zbekcha (uzb) variantlari, so'z turkumi (type), tegishli mavzu (id_depart) va qism mavzu (id_part) tartib raqamlari batafsil tavsiflangan.
- Mavzular tuzilishi: Mavzularning asosiy maydonlari, jumladan mavzu tartib raqami (id_depart), mavzu nomi (name) va mavzu haqida izoh (note) batafsil tavsiflangan.
- Qism mavzular tuzilishi: Qism mavzularning asosiy maydonlari, jumladan qism mavzu tartib raqami (id_part), tegishli mavzu tartib raqami (id_depart), qism mavzu nomi (name) va qism mavzu haqida izoh (note) batafsil tavsiflangan.
- Matnlar tuzilishi: Matnlarning asosiy maydonlari, jumladan matn tartib raqami (id_text), tegishli mavzu tartib raqami (id_depart), matnning inglizcha (text_eng) va o'zbekcha (text_uzb) variantlari batafsil tavsiflangan.
- Foydalanuvchilar ro'yxatining tuzilishi: Foydalanuvchilar ro'yxatining asosiy maydonlari, jumladan foydalanuvchi tartib raqami (id_user), foydalanuvchi ismi (user_name), oxirgi tashrif sanasi (last_enter), o'rganib chiqilgan oxirgi mavzu (res_depart) va qism mavzularning (res_part) tartib raqamlari batafsil tavsiflangan.
- Dasturning mantiqiy tavsifi: Dastur ikki qismdan iborat: lug'at boyligini oshirish va tekshirish, matnlar bilan ishlash. O'qitish rejimida so'zlarni o'rganish, nazorat rejimida esa uch bosqichli testlar orqali bilimni tekshirish imkoniyati mavjud.