Maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi

"Maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi" o'quv qo'llanmasi maktabgacha ta'limda defektologiya yo'nalishi talabalariga mo'ljallangan bo'lib, ularning maxsus ta'lim metodlari bo'yicha bilimlarini oshirishga qaratilgan. Qo'llanmada maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning nutqini o'stirish, tevarak-atrof bilan tanishtirish, matematik tasavvurlarini shakllantirish va badiiy adabiyot bilan tanishtirish kabi masalalar o'rin olgan. Kitobda inklyuziv ta'limning ahamiyati, metodikalar, bolalarning psixologik xususiyatlari va korreksion ishlar haqida ma'lumotlar berilgan.

Asosiy mavzular

Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalar nutqini o'stirish: Ushbu bo'lim aqli zaif bolalarning nutqini o'stirishning nazariy va amaliy jihatlariga bag'ishlangan. Nutq o'stirish kursining mazmuni, vazifalari, nutqning o'ziga xos xususiyatlari, tovush madaniyatini shakllantirish metodikasi, eshituv idrokini rivojlantirish, artikulatsiya va burro gapirishni tarbiyalash, nafas olishni rivojlantirish kabi mavzular yoritilgan. Shuningdek, nutq o'stirishga oid ish formalari va nutqni grammatik jihatdan to'g'ri o'stirish metodikasi ham ko'rib chiqilgan.
Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarni tevarak-atrof bilan tanishtirish: Bu bo'lim aqli zaif bolalarni tevarak-atrof bilan tanishtirishning mazmuni va vazifalarini ochib beradi. Shuningdek, bolalarni predmetlar olami, tabiat va ijtimoiy hayot hodisalari bilan tanishtirish masalalari ham yoritilgan.
Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarni o'yinga o'rgatish: Ushbu bo'lim o'yinning ahamiyati, turlari, o'yin faoliyatini rivojlantirish uchun zarur shart-sharoitlar, sujetli-rolli o'yinlarning mazmuni va usullari, aqli zaif bolalarni o'yinga o'rgatishning xususiyatlari kabi mavzularni qamrab oladi.
Elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish: Bu bo'lim maktabgacha yoshdagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasining yuzaga kelishi va rivojlanishini, miqdoriy, fazoviy va shakllar haqidagi tasavvurlarni shakllantirishni o'z ichiga oladi. Shuningdek, vaqt tasavvurlarini shakllantirish metodikasi ham ko'rib chiqilgan.
Maxsus muassasalarda aqli zaif bolalarning tasviriy faoliyatini shakllantirish: Ushbu bo'lim maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning ruhiy rivojlanishi va tasviriy faoliyati, tasviriy faoliyat mashg'ulotlarini tashkil etish va tasviriy faoliyatga o'qitishning tayyorgarlik bosqichi kabi mavzularni qamrab oladi.