Таълим-тарбия жараёнида дарсга салбий муносабатдаги болаларга нисбатан конструктив таъсир этиш

Ushbu kitob maktab o‘qituvchilari va psixologlari uchun ta’lim-tarbiya jarayonida darsga salbiy munosabat bildirayotgan o‘quvchilarga konstruktiv ta’sir ko‘rsatish bo‘yicha ilmiy-metodik qo‘llanma hisoblanadi. Qo‘llanmada salbiy xulq-atvorga ega o‘quvchilarning o‘ziga xos xususiyatlari, ularning kelib chiqish sabablari va ularga ta’sir o‘tkazish usullari muhokama qilinadi. Bundan tashqari, kitobda pedagogik-psixologik muammolarni bartaraf etish yo‘llari, o‘quvchilarning ijtimoiy-psixologik bilimlari va ularni amaliyotda qo‘llash usullari keltirilgan.

Asosiy mavzular

• Ta’lim-tarbiya jarayonida pedagogika-psixologiyaning uzluksizligi: Ta’lim-tarbiya jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchi munosabatlari, salbiy xulq-atvorli o‘quvchilarga yondashuv, o‘smirlarning psixologik xususiyatlari, tarbiyasi qiyin bolalarning sabablari va kamchiliklarini bartaraf etish yo‘llari ko‘rsatilgan.
• Ijtimoiy psixologik bilimdonlik va samarali muomalaga o‘rgatish texnikasi: Ijtimoiy psixologiya asoslari, samarali muomala texnikalari, o‘quvchilarni ijtimoiy hayotga tayyorlash, muammoli vaziyatlarda to‘g‘ri yo‘l topish usullari yoritilgan.
• Yoshlarni oilada ma’naviy yetukligining muhim jihatlari: Oila pedagogikasi, oilaning jamiyatdagi o‘rni, farzand tarbiyasi davlat siyosatidagi ustuvor vazifa sifatida, ota-ona va farzand munosabatlari, milliy qadriyatlar va urf-odatlar orqali tarbiya masalalari ko‘rib chiqilgan.
• Dars intizomiga salbiy munosabatdagi bolalarga nisbatan konstruktiv ta’sir etish: Dars jarayonida o‘quvchilarning xulq-atvorini boshqarish, salbiy xatti-harakatlarning oldini olish, konstruktiv ta’sir ko‘rsatish usullari, muammoli o‘quvchilar bilan ishlash strategiyalari keltirilgan.