Boshlang’ich sinf matematika fanidan nazorat ishlarini tashkil etishda AKTdan foydalanish

Maqolada boshlang'ich sinf matematika darslarida nazorat ishlarini AKT yordamida tashkil etish, o'quvchilarning tanqidiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, mustaqil ishlash ko'nikmalarini shakllantirish masalalari ko'rib chiqilgan. Shuningdek, ta'lim sifatini oshirish, o'quvchilarga individual yondashish va iqtidorli o'quvchilar bilan ishlash usullari ham yoritilgan.

Asosiy mavzular

Boshlang'ich sinf matematika darslarida nazorat ishlari: Nazorat ishlarining maqsadi o'quvchilarning tanqidiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, mustaqil ishlash ko'nikmalarini shakllantirishdir. Zamonaviy ta'lim talablariga mos ravishda nazorat ishlarini tashkil etish, ortiqcha ruhiy va jismoniy kuch sarf etmasdan, qisqa vaqt ichida yuksak natijalarga erishish muhimdir. AKTdan foydalanish nazorat ishlarini tashkil etishda muhim rol o'ynaydi.
O'quvchilarda shakllantirilishi kerak bo'lgan ko'nikmalar: O'quvchilarda mustahkam bilim asosini yaratish, ularni kelgusida 5-9 sinflarda matematikani o'rganishlari uchun tayyorlash, o'z ustida ishlash ko'nikmalarini hosil qilish muhimdir. O'qituvchi nazorat ishi orqali o'quvchilarning bilimidagi bo'shliqlarni aniqlaydi va ularni to'ldirish uchun reja tuzadi.
AKTdan foydalanishning afzalliklari: AKTdan foydalanish o'qituvchiga har bir o'quvchi uchun individual topshiriqlar tayyorlash imkonini beradi. Bu iqtidorli o'quvchilarning bilim darajasini hisobga olish va ularga qo'shimcha topshiriqlar berish imkoniyatini yaratadi. AKTdan foydalanish o'quvchilarning vaqtlarini samarali tashkil etishga yordam beradi.